近日安徽文達信息工程學院公布了2023年普通專升本擬招生方案，我們知曉了該校的招生專業(yè)和考試科目，但很多同學想知道電子信息工程專業(yè)考試目標、范圍與要求是什么，根據院校發(fā)布的專業(yè)課考試說明文檔可以了解相關考試內容，備考2023年安徽文達信息工程學院專升本電子信息工程專業(yè)的同學趕快一起來看看吧~

科目一 數字電子技術

《數字電子技術》課程是電子信息工程專業(yè)本科生的一門重要的專業(yè)基礎課，是一門理論和實際緊密結合的課程。通過本課程的學習， 使學生掌握數字電路方面的基本理論和基礎知識，熟悉數字電路中一些典型的常用集成電路原理、功能以及數字器件的特性及其應用，掌握數字電路基本的分析和設計方法，獲得分析和解決數字電路問題及其實踐應用的能力，為學習其它有關專業(yè)課程和今后從事數字系統(tǒng)設計等方面的工作打下必要的技術基礎。

Ⅰ.考核目標

按照教學大綱對授課內容、授課進度、重點與難點、考核知識點及考核要求方面的規(guī)范，制定《數字電子技術》課程考試大綱，全面檢查報考我校普通專升本電子信息工程專業(yè)的?？飘厴I(yè)生是否掌握了以下基本理論知識：1.數制與碼制;2.邏輯代數的基礎知識;3.組合邏輯電路的分析與設計的基本方法以及常用的中規(guī)模組合邏輯電路的功能及其應用;4.觸發(fā)器的功能特點、邏輯功能的表示形式和邏輯符號;5.同步時序邏輯電路的分析方法及常用的中規(guī)模集成時序邏輯電路的功能及其應用;6.555 定時器及其構成的施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器的邏輯圖形符號和功能;7.D/A、A/D 轉換器的概念及工作原理?？疾榭忌欠窬邆鋽底蛛娐返姆治雠c設計的能力。

1. 數制和碼制

Ⅱ. 考試范圍與要求

(1) 了解數字信號、數字電路的概念及其特點。

(2) 掌握幾種常用數制及不同數制之間的相互轉換。

(3) 理解幾種常用二—十進制編碼，掌握 8421BCD 碼。

2. 邏輯代數基礎

(1) 掌握邏輯代數中的與、或、非三種基本邏輯運算和常用復合邏輯運算(與非、或非、異或、同或)的邏輯符號、邏輯功能及表示式。

(2) 理解邏輯代數的基本公式、基本定律。

(3) 掌握邏輯函數及表示方法、形式的變換。

(4) 掌握邏輯函數的公式化簡法。

(5) 掌握邏輯函數的卡諾圖表示及化簡法。

3. 組合邏輯電路

(1) 掌握組合邏輯電路的分析方法。

(2) 掌握組合邏輯電路的設計方法。

(3) 理解編碼器、譯碼器、數據選擇器、加法器的邏輯功能及使用方法。

(4) 掌握用 74HC138 譯碼器設計組合邏輯電路。

4. 觸發(fā)器

(1) 理解觸發(fā)器的動作特點。

(2) 了解同步觸發(fā)器和邊沿觸發(fā)器的電路結構及觸發(fā)方式、掌握邊沿觸發(fā)器觸發(fā)的特點。

(3) 掌握基本 SR 觸發(fā)器、JK 觸發(fā)器、T 觸發(fā)器、D 觸發(fā)器的邏輯功能、特性方程及狀態(tài)轉換圖、工作波形圖的畫法。

5. 時序邏輯電路

(1) 掌握同步時序邏輯電路的特點、描述方法和分析方法。

(2) 理解計數器的工作原理、掌握集成計數器邏輯功能及使用方法。

(3) 掌握用集成計數器 74160、74161 設計任意N 進制的計數器。

6. 脈沖波形的產生與整形

(1) 了解 555 定時器電路的特點和應用。

(2) 了解施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器的功能特點。

7. A/D 轉換、D/A 轉換

了解D/A 轉換器、A/D 轉換器的概念、作用及工作原理。

III. 考試方式與題型結構

1. 考試方式：筆試、閉卷

2. 題型結構：選擇題、填空題、化簡、分析題、設計題。

IV. 參考書目

楊志忠.《數字電子技術》(第 5 版).高等教育出版社,2018.

科目二 C 語言程序設計

Ⅰ.考核目標與要求

依據學科課程標準與教材版本，C 語言程序設計科目要求考生對程序設計有一個比較全面、系統(tǒng)地了解面向過程、面向模塊和結構化程序設計的思想和方法;同時具有計算機應用的操作能力、抽象思維能力，嚴謹的邏輯推理能力和運用所學知識分析、設計和解決實際問題的能力，著重全面系統(tǒng)的理解面向過程程序設計思想，采用“自上而下、逐步求精”的結構化程序設計方法，掌握程序代碼規(guī)范化、準確化的要求，養(yǎng)成良好的程序設計風格。

知識與技能要求：

1. 理解C 語言的概念和基本思想，熟悉常用算法的構建。

2. 利用C 語言進行簡單的程序設計。

3. 以C 語言為基礎，為學習后續(xù)的編程語言打下堅實的基礎;為今后的深造和發(fā)展預留一定的發(fā)展空間。

考試參考書目：

C 語言程序設計(含微課)，主編: 張其文，出版社: 航空工業(yè)出版社，出版日期:2021 年 11 月.

Ⅱ. 考試范圍與要求

1. 科目范圍和素養(yǎng)

C 語言程序設計包括兩個方面內容：程序設計方法和程序設計語言。了解 C 語言的發(fā)展過程、特點，本課程在整個計算機系列課程中的地位、作用和意義;理解 C 語言及結構化程序設計中的基本概念;掌握簡單程序的編寫;培養(yǎng)學生具有計算思維能力、模塊化程序設計的習慣。C 語言程序設計不僅要求編程者有較強的分析、設計能力，更要求編程者能理解算法的重要性。

2. 考查內容分類列舉：

(1) 基本概念

①掌握C 語言的發(fā)展及其特點、C 語言程序的基本結構、編輯、編譯、運行C 程序的步驟。

②理解算法的概念、算法的特性、算法的描述方法。

(2) 程序結構

①掌握變量的定義、算術運算符、自增和自減運算符、賦值運算符、表達式、輸入輸出語句。

②掌握關系、邏輯運算符及表達式、運算符優(yōu)先級、if 語句、switch 結構。

③理解并掌握While 結構、do-while 結構、for 結構、switch 語句、

break 語句、continue 語句等應用。

(3) 數組及函數

①掌握一維數組的定義及元素引用、二維數組的定義及元素引用、字符數組的定義及使用、字符串處理函數。

②理解并掌握函數的定義及調用、函數原型聲明、局部變量和全局變量、變量的存儲類別、函數的遞歸調用、參數的虛實結合、數組名作為函數參數。

(4) 指針、自定義數據類型及文件

①理解并掌握指針變量的概念、指針變量的定義、指針與數組、指針變量作為函數的參數。

②了解結構體類型的定義、共用體類型的定義、枚舉類型的定義、

typedef 語句的使用、結構體變量、數組以及指針變量的使用。

③了解文件類型指針(FILE 類型指針)、文件的打開與關閉、文件讀寫函數的應用。

3. 考核要求

考核的能力要求由低到高分為“了解”、“理解”、“掌握”三個層次。了解：識記程序設計的基本概念;理解：掌握概念的內涵和外延， 并能簡單的推理;掌握：熟練掌握概念本身蘊含的方法論和思想，并將其內化為分析和解決問題的能力。

補充說明

1. 考試形式：閉卷考試;

2. 試卷結構：側重基本應用能力的考查;

3. 試題類型：命題設計;

4. 分值分布：滿分為 150 分;

題型：單選題、填空題、閱讀程序題、程序填空題和編程題。

以上資料來自小編個人整理匯總，僅供同學們參考，具體參考書目和考試大綱以院校最新公布信息為準！希望同學們在新的一年中好好復習，突破自我，專升本成功~2023年安徽專升本的同學，如果有專升本相關疑惑或者需要學習上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，我們將竭盡為你服務~