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今年兩會，全國人大代表潘復生院士建議消除簡歷第一學歷的概念，破除就業(yè)招生唯學?！俺錾碚摗?。
沒有“第一學歷”！
實際上，“第一學歷”本身就是個偽概念。
此前，教育部針對網友提問“專升本（非成人高招專升本）畢業(yè)后的第一學歷是?？七€是本科”進行答復時強調：學歷是指人們在教育機構中接受科學文化教育和技能訓練的學習經歷，國家教育行政部門相關政策及文件中沒有使用“第一學歷”這個概念。我們在管理過程中所說“學歷”通常指的是個人獲得的最高或最后的學歷......給強調“出身正統(tǒng)”的用人風向來了一記猛錘。
人社部于2021年印發(fā)的《關于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關問題的通知》、國務院于2020年印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》等，均重申扭轉“唯名?！薄拔▽W歷”用人導向。
“第一學歷”成為不少畢業(yè)生求職的“攔路虎”，則與企業(yè)的人才篩選機制有關。但將高學歷等同于高綜合素質，很難說不是企業(yè)招聘中的“偷懶”行為。
用人單位不愿花時間下功夫選拔優(yōu)秀人才，僅僅對學校背景、學歷、證書等硬性條件進行篩選，缺少對應聘者在業(yè)務潛力方面真實能力的審核，很容易造成學歷與崗位的不匹配?？此埔宰詈唵蔚姆椒ㄕ衼砹烁邔哟稳瞬?，但一旦不適配，員工流動率高，則會增加招聘成本，得不償失。
實際上，工作崗位與專業(yè)能力的匹配度，才應是招聘環(huán)節(jié)的重中之重。而創(chuàng)新水平越高、越富有活力的招聘單位，越會“以能力論英雄”，考察應聘者的業(yè)務潛力和專業(yè)水平，而非將學歷作為硬性尺度衡量人才。
在當前的就業(yè)和招生環(huán)境中，過度強調簡歷上的第一學歷已經成為了一種阻礙人才流動和選拔的壁壘。這一觀念忽視了人的潛力和實際能力，導致了人才資源的浪費和社會的不公平。
消除簡歷第一學歷的概念，不僅有助于打破這種不公平的門檻，還能推動社會更加關注個體的實際能力和經驗。這樣一來，求職者在申請工作時將更加注重展示自己的專業(yè)技能、工作經驗和綜合素質，而非僅僅依賴于學歷背景。這有助于營造一個更加公平、公正的就業(yè)環(huán)境，讓每個人都有機會展現(xiàn)自己的價值。
