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2023年貴州醫(yī)科大學專升本招生計劃是多少?2023年的貴州醫(yī)科大學專升本招生專業(yè)有哪些?為了能夠幫助到大家，小編現(xiàn)2021年-2023年貴州醫(yī)科大學專升本各專業(yè)的招生計劃以及招生專業(yè)提供給大家，大家可以在以下的匯總表格中詳細查看。
2021年貴州醫(yī)科大學專升本招生計劃數(shù)據(jù)：
院校名稱 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)類別 | 2021年招生計劃 |
貴州醫(yī)科大學 | 臨床醫(yī)學 | 理科類 | 320 |
貴州醫(yī)科大學 | 護理學 | 文科類 | 280 |
貴州醫(yī)科大學 | 護理學 | 理科類 | 112 |
貴州醫(yī)科大學 | 醫(yī)學檢驗技術 | 理科類 | 100 |
貴州醫(yī)科大學 | 醫(yī)學影像技術 | 理科類 | 50 |
貴州醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學 | 理科類 | 20 |
貴州醫(yī)科大學 | 藥學 | 理科類 | 100 |
貴州醫(yī)科大學 | 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學 | 理科類 | 10 |
臨床醫(yī)學(理科類)招生計劃數(shù)：320人;護理學(文科類)招生計劃數(shù)：280人;護理學(理科類)招生計劃數(shù)：112人;醫(yī)學檢驗技術(理科類)招生計劃數(shù)：100人;醫(yī)學影像技術(理科類)招生計劃數(shù)：50人;口腔醫(yī)學(理科類)招生計劃數(shù)：20人;藥學(理科類)招生計劃數(shù)：100人;食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(理科類)招生計劃數(shù)：10人。
2022年貴州醫(yī)科大學專升本招生計劃數(shù)據(jù)：
科類 | 院校名稱 | 本科專業(yè)名稱 | 2022計劃數(shù) |
文史 | 貴州醫(yī)科大學 | 護理學 | 230 |
理工 | 貴州醫(yī)科大學 | 護理學 | 116 |
理工 | 貴州醫(yī)科大學 | 康復治療學 | 61 |
理工 | 貴州醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學 | 28 |
理工 | 貴州醫(yī)科大學 | 臨床醫(yī)學 | 309 |
理工 | 貴州醫(yī)科大學 | 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學 | 10 |
理工 | 貴州醫(yī)科大學 | 藥學 | 38 |
理工 | 貴州醫(yī)科大學 | 醫(yī)學檢驗技術 | 95 |
理工 | 貴州醫(yī)科大學 | 醫(yī)學影像技術 | 48 |
護理學(文史)招生計劃：230人;護理學(理工)招生計劃：116人;康復治療學(理工)招生計劃：61人;口腔醫(yī)學(理工)招生計劃：28人;臨床醫(yī)學(理工)招生計劃：309人;食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(理工)招生計劃：10人;藥學(理工)招生計劃：38人;醫(yī)學檢驗技術(理工)招生計劃：95人;醫(yī)學影像技術(理工)招生計劃：48人。
2023年貴州醫(yī)科大學專升本招生計劃數(shù)據(jù)：
院校名稱 | 本科專業(yè)名稱 | 科類 | 計劃數(shù) |
貴州醫(yī)科大學 | 護理學 | 文史 | 250 |
貴州醫(yī)科大學 | 臨床醫(yī)學 | 理工 | 310 |
貴州醫(yī)科大學 | 護理學 | 理工 | 156 |
貴州醫(yī)科大學 | 醫(yī)學檢驗技術 | 理工 | 100 |
貴州醫(yī)科大學 | 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學 | 理工 | 10 |
貴州醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學 | 理工 | 50 |
貴州醫(yī)科大學 | 康復治療學 | 理工 | 60 |
貴州醫(yī)科大學 | 藥學 | 理工 | 60 |
貴州醫(yī)科大學 | 醫(yī)學影像技術 | 理工 | 40 |
護理學(文史)招生計劃：250人;臨床醫(yī)學(理工)招生計劃：310人;護理學(理工)招生計劃：156人;醫(yī)學檢驗技術(理工)招生計劃：100人;食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(理工)招生計劃：10人;口腔醫(yī)學(理工)招生計劃：50人;康復治療學(理工)招生計劃：60人;藥學(理工)招生計劃：60人;醫(yī)學影像技術(理工)招生計劃：40人。
以上就是2021年-2023年貴州醫(yī)科大學專升本招生計劃匯總的全部內容了，業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨，如果同學們對河北專升本還有疑惑的，可以在下方留言咨詢哦，或者說是需要學習上的培訓咨詢，可以在下面的對話框留下自己的聯(lián)系方式等信息，老師會為你提供一些學習上的建議的，大家可以根據(jù)自己的需求和老師溝通，選擇適合自己的學習方式。
