抖音
微信
微博
QQ群
400-023-1785 
在追求更高學歷與職業(yè)夢想的道路上，專升本成了不少?？茖W生必經(jīng)之路，那么今天就給大家介紹一個貴州?？茻衢T專業(yè)--虛擬現(xiàn)實應用技術(shù)，有想考這個專業(yè)的同學可以參考參考。
2024年貴州專升本虛擬現(xiàn)實應用技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)
2024年貴州專升本虛擬現(xiàn)實應用技術(shù)專業(yè)可報考的院校及招生計劃：
貴陽人文科技學院：電子商務(文史)58人、貴陽人文科技學院：計算機科學與技術(shù)(文史)10人、貴陽信息科技學院：電子商務(文史)70人、貴州財經(jīng)大學：電子商務(文史)40人、貴州黔南經(jīng)濟學院：電子商務(文史)100人、貴州商學院：電子商務(文史)27人、貴州師范大學：電子商務(文史)48人、安順學院：計算機科學與技術(shù)(理工)52人、貴陽人文科技學院：電子商務(理工)2人、貴陽人文科技學院：計算機科學與技術(shù)(理工)227人、貴陽信息科技學院：電子商務(理工)30人、貴州財經(jīng)大學：電子商務(理工)70人、貴州工程應用技術(shù)學院：計算機科學與技術(shù)(理工)46人、貴州理工學院：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)(理工)45人、貴州民族大學：軟件工程(理工)54人、貴州黔南經(jīng)濟學院：電子商務(理工)80人、貴州黔南經(jīng)濟學院：計算機科學與技術(shù)(理工)275人、貴州黔南經(jīng)濟學院：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)(理工)120人、貴州黔南科技學院：計算機科學與技術(shù)(理工)100人、貴州商學院：電子商務(理工)27人、貴州商學院：計算機科學與技術(shù)(理工)57人、貴州商學院：網(wǎng)絡工程(理工)53人、貴州商學院：物聯(lián)網(wǎng)工程(理工)54人、貴州師范大學：電子商務(理工)13人、貴州師范大學：計算機科學與技術(shù)(理工)139人、貴州師范學院：計算機科學與技術(shù)(理工)150人、貴州師范學院：物聯(lián)網(wǎng)工程(理工)120人、貴州醫(yī)科大學：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)(理工)100人、貴州中醫(yī)藥大學：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)(理工)10人、貴州中醫(yī)藥大學：醫(yī)學信息工程(理工)10人、貴州中醫(yī)藥大學時珍學院：計算機科學與技術(shù)(理工)180人、貴州中醫(yī)藥大學時珍學院：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)(理工)180人、凱里學院：人工智能(理工)50人、凱里學院：微電子科學與工程(理工)50人、凱里學院：物聯(lián)網(wǎng)工程(理工)50人、六盤水師范學院：計算機科學與技術(shù)(理工)50人、黔南民族師范學院：計算機科學與技術(shù)(理工)4人、黔南民族師范學院：軟件工程(理工)4人、黔南民族師范學院：物聯(lián)網(wǎng)工程(理工)55人、銅仁學院：軟件工程(理工)50人、銅仁學院：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)(理工)40人、銅仁學院：信息工程(理工)15人、興義民族師范學院：電子科學與技術(shù)(理工)9人、興義民族師范學院：計算機科學與技術(shù)(理工)32人、興義民族師范學院：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)(理工)10人、興義民族師范學院：物聯(lián)網(wǎng)工程(理工)5人、興義民族師范學院：應用電子技術(shù)教育(理工)12人、遵義醫(yī)科大學：醫(yī)學信息工程(理工)35人、遵義醫(yī)科大學醫(yī)學與科技學院：信息與計算科學(理工)50人、遵義醫(yī)科大學醫(yī)學與科技學院：醫(yī)學信息工程(理工)50人
2024年貴州專升本虛擬現(xiàn)實應用技術(shù)分數(shù)線：
理工類：60分
文史類：122分
專業(yè)介紹
專業(yè)介紹：虛擬現(xiàn)實應用技術(shù)主要研究仿真技術(shù)與三維計算機圖形技術(shù)等方面基本知識和技能，進行觸覺/力覺反饋、立體聲、網(wǎng)絡傳輸、語音輸入輸出等。例如：VR中場景及顯示器設計，飛行模擬系統(tǒng)中模型設計、精準圖像生成，人機交互研發(fā)與設計等。
開設課程：《計算機圖形學》、《電子信息工程》、《光電信息與工程》、《多媒體技術(shù)》、《傳感技術(shù)》、《網(wǎng)絡技術(shù)》、《虛擬現(xiàn)實設計》、《信息理論與編碼》、《感測技術(shù)》
未來就業(yè)：網(wǎng)絡信息類企事業(yè)單位：平面設計，網(wǎng)頁設計，虛擬現(xiàn)實場景設計，虛擬現(xiàn)實應用設備研發(fā)與管理、測試與應用維護。
薪酬信息
專業(yè)詳解 基本修業(yè)年限三年 職業(yè)面向 面向虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品設計師、虛擬現(xiàn)實軟件程序員、虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)實施及運維工程師等職業(yè)，虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實引擎應用、建模和動畫、界面交互、軟硬件系統(tǒng)搭建等崗位(群)。 培養(yǎng)目標定位 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實引擎、三維建模與動畫、界面交互、軟硬件系統(tǒng)搭建及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實引擎應用、建模和動畫、界面交互、軟硬件系統(tǒng)搭建等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事虛擬現(xiàn)實及增強現(xiàn)實項目的設計、制作、調(diào)試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 主要專業(yè)能力要求 1.具備使用虛擬現(xiàn)實及增強現(xiàn)實主流引擎、專業(yè)材質(zhì)與貼圖、常用渲染軟件或插件，以及制作所需的材質(zhì)、貼圖和特效，優(yōu)化和渲染各類模型的能力; 2.具備使用虛擬現(xiàn)實及增強現(xiàn)實主流引擎開發(fā)、調(diào)試，調(diào)用應用主流SDK和常用顯示設備的能力; 3.具備使用主流建模軟件及插件創(chuàng)建高多邊形和低多邊形風格的模型及拆分模型UV的能力; 4.具備綁定、動畫模塊基礎技術(shù)以及在引擎中對動畫進行剪輯、合成等交互控制的能力; 5.具備交互邏輯設計、界面元素繪制、界面動效制作和優(yōu)化等模塊的基礎技術(shù)以及在引擎中實現(xiàn)界面交互的能力; 6.具備搭建、維護、檢測常用的虛擬現(xiàn)實及增強現(xiàn)實軟硬件環(huán)境的能力; 7.具備整合數(shù)字技術(shù)，解決虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用實際問題的能力; 8.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。 主要專業(yè)課程與實習實訓 專業(yè)基礎課程：虛擬現(xiàn)實技術(shù)概論、虛擬現(xiàn)實項目設計、程序設計基礎、三維軟件技術(shù)基礎、數(shù)字圖像處理、視頻剪輯與合成、數(shù)字繪畫、虛擬空間社交文化。 專業(yè)核心課程：虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實引擎渲染技術(shù)、虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實引擎交互技術(shù)、虛擬現(xiàn)實高級模型制作、三維動畫制作、界面交互設計、軟硬件系統(tǒng)搭建和維護。實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實引擎 交互、虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實建模渲染、虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實動畫調(diào)試與捕捉等實訓。在虛擬游戲設計企業(yè)、軟件開發(fā)企業(yè)、虛擬展館制作企業(yè)等單位進行崗位實習。 職業(yè)類證書舉例 職業(yè)技能等級證書：虛擬現(xiàn)實應用開發(fā)、數(shù)字創(chuàng)意建模 接續(xù)專業(yè)舉例 接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：虛擬現(xiàn)實技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù) 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：虛擬現(xiàn)實技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù) 星光不問趕路人，時光不負有心人，愿大家都能考上自己理想的本科院校!專升本一定一定都上岸!
