近日，教育部印發(fā)《關(guān)于開展2025年度普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知》。提出，要以國家戰(zhàn)略、市場需求和科技發(fā)展為牽引優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。把優(yōu)化專業(yè)設(shè)置作為高等教育改革重點，科學調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，推動課程體系與教學內(nèi)容重塑，對現(xiàn)有專業(yè)升級改造，培育交叉融合的新興專業(yè)，打造特色優(yōu)勢專業(yè)集群，不斷提高高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的契合度，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供有力支撐。

《通知》要求，加快布局急需緊缺專業(yè)。支持高校瞄準集成電路、人工智能、生物技術(shù)、量子科技、新能源、新材料、低空經(jīng)濟、具身智能、自動駕駛等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，涉外法治、國際傳播、國際組織、金融科技等關(guān)鍵領(lǐng)域，以及護理康養(yǎng)、文化旅游、物流等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)布局相關(guān)專業(yè)，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。

　　《通知》強調(diào)，加大專業(yè)調(diào)整力度，分類推動高校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。引導高校分類發(fā)展、特色發(fā)展，鼓勵高校突出優(yōu)勢特色調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮優(yōu)勢專業(yè)集群效應(yīng)，提高人才培養(yǎng)競爭力。各省級教育行政部門要強化統(tǒng)籌管理，重點做好對新建本科院校的指導工作，綜合施策、做優(yōu)增量，增設(shè)區(qū)域發(fā)展急需的理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)，對本地區(qū)布點量大、就業(yè)率過低的專業(yè)及相近專業(yè)，原則上不再支持增設(shè)，對辦學質(zhì)量不高的專業(yè)，要盡快調(diào)整。

　　《通知》提出，提升專業(yè)設(shè)置與區(qū)域發(fā)展匹配度。各省級教育行政部門要對本地區(qū)人才供需關(guān)系進行前瞻性研判，開展專業(yè)設(shè)置與區(qū)域發(fā)展匹配度分析，于7月31日前發(fā)布本年度省級急需本科專業(yè)清單和過剩專業(yè)預警清單，并做好增設(shè)專業(yè)形式審核工作，對不符合工作要求的高校及時提出反饋意見。

教育部高等教育司關(guān)于開展2025年度普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知

教高司函〔2025〕3號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

　　為全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神及全國教育大會精神，深入學習貫徹習近平總書記有關(guān)重要指示精神，貫徹落實中央關(guān)于動態(tài)調(diào)整高校學科專業(yè)的決策部署，對標《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》，按照《高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動方案(2025—2027年)》有關(guān)要求，聚焦高校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，及時培養(yǎng)中國式現(xiàn)代化建設(shè)需要的各類人才，我司組織開展2025年度本科專業(yè)設(shè)置工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

　　一、工作要求

　　(一)以國家戰(zhàn)略、市場需求和科技發(fā)展為牽引優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。把優(yōu)化專業(yè)設(shè)置作為高等教育改革重點，科學調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，推動課程體系與教學內(nèi)容重塑，對現(xiàn)有專業(yè)升級改造，培育交叉融合的新興專業(yè)，打造特色優(yōu)勢專業(yè)集群，不斷提高高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的契合度，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供有力支撐。

　　(二)加快布局急需緊缺專業(yè)。支持高校瞄準集成電路、人工智能、生物技術(shù)、量子科技、新能源、新材料、低空經(jīng)濟、具身智能、自動駕駛等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，涉外法治、國際傳播、國際組織、金融科技等關(guān)鍵領(lǐng)域，以及護理康養(yǎng)、文化旅游、物流等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)布局相關(guān)專業(yè)，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。

　　(三)加大專業(yè)調(diào)整力度，分類推動高校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。引導高校分類發(fā)展、特色發(fā)展，鼓勵高校突出優(yōu)勢特色調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮優(yōu)勢專業(yè)集群效應(yīng)，提高人才培養(yǎng)競爭力。各省級教育行政部門要強化統(tǒng)籌管理，重點做好對新建本科院校的指導工作，綜合施策、做優(yōu)增量，增設(shè)區(qū)域發(fā)展急需的理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)，對本地區(qū)布點量大、就業(yè)率過低的專業(yè)及相近專業(yè)，原則上不再支持增設(shè)，對辦學質(zhì)量不高的專業(yè)，要盡快調(diào)整。

　　(四)提升專業(yè)設(shè)置與區(qū)域發(fā)展匹配度。各省級教育行政部門要對本地區(qū)人才供需關(guān)系進行前瞻性研判，開展專業(yè)設(shè)置與區(qū)域發(fā)展匹配度分析，于7月31日前發(fā)布本年度省級急需本科專業(yè)清單和過剩專業(yè)預警清單，并做好增設(shè)專業(yè)形式審核工作，對不符合工作要求的高校及時提出反饋意見。

　　二、申報方式

　　(一)普通高等學校新增本科專業(yè)、第二學士學位專業(yè)、調(diào)整專業(yè)學位授予門類或修業(yè)年限、撤銷專業(yè)等，在2025年7月1日—7月31日集中進行備案或?qū)徟暾垺?/span>

　　健全國家戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域?qū)I(yè)超常設(shè)置機制，有關(guān)專業(yè)不受集中申報時間限制，建立“需求觸發(fā)、即時啟動”設(shè)置機制，由教育部指導有條件、有基礎(chǔ)的高校開展專業(yè)籌設(shè)工作。

　　2024年已預申報和已申報但未獲批的專業(yè)，可直接正式申報;已預申報相近專業(yè)、需調(diào)整正式申報專業(yè)的，以及未預申報但屬于急需專業(yè)的，需在7月15日前提交說明材料，經(jīng)主管部門同意后再申報。計劃于明年申請增設(shè)的專業(yè)，需按要求進行預申報。

　　(二)高校申請設(shè)置《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中的國家控制布點專業(yè)(專業(yè)代碼后加K表示)，以及尚未列入目錄的新專業(yè)(以下簡稱目錄外新專業(yè))，統(tǒng)一在教育部網(wǎng)上服務(wù)大廳(網(wǎng)址：zwfw.moe.gov.cn，以下簡稱大廳)進行審批。

　　(三)申請設(shè)置以上兩類專業(yè)外的其他專業(yè)(含已獲批開展中外合作辦學的專業(yè)補充備案)、調(diào)整專業(yè)學位授予門類或修業(yè)年限，以及撤銷專業(yè)等，在普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置與服務(wù)平臺(網(wǎng)址：gdjy.moe.edu.cn，以下簡稱平臺)進行備案。此外，預申報相關(guān)材料均在平臺提交。

　　(四)申請調(diào)整專業(yè)名稱，如調(diào)整為國家控制布點專業(yè)或目錄外新專業(yè)，按增設(shè)該專業(yè)的審批程序在大廳辦理;如調(diào)整為目錄內(nèi)專業(yè)(除國家控制布點專業(yè)外)，按增設(shè)該專業(yè)的備案程序在平臺辦理。

　　三、申報程序

　　(一)網(wǎng)絡(luò)申報。2025年7月31日前，高校指定專門人員分別登錄大廳和平臺，按照網(wǎng)上操作提示，填寫并導出專業(yè)設(shè)置申請表，經(jīng)學校負責人簽字并蓋章后，連同校內(nèi)審議意見一并掃描上傳。

　　申報增設(shè)專業(yè)需面向有關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)做好充分調(diào)研并形成調(diào)研報告，前瞻研判未來行業(yè)產(chǎn)業(yè)對人才的數(shù)量層次結(jié)構(gòu)、知識能力素質(zhì)的新要求，科學制定人才培養(yǎng)方案，加快教學內(nèi)容迭代更新，強化學生實習實踐。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)公示和意見反饋。申報新增專業(yè)材料分別在大廳和平臺公示1個月，同期我司組織專家開展線上審讀。高?？稍诰€查看公示情況和審讀意見，并進行意見研究處理。

　　(三)主管部門匯總報送。2025年9月30日前，高校主管部門通過平臺將正式申報文件和專業(yè)匯總表等一并掃描上傳。無需寄送紙質(zhì)文件。

　　四、其他工作

　　(一)各省級教育行政部門、各直屬高校根據(jù)已報送教育部備案的學科專業(yè)改革實施方案，撰寫年度落實情況專題報告，2025年10月31日前通過平臺“落實改革方案”專欄上傳。

　　(二)各高校應(yīng)于2025年9月30日前在平臺核對本校專業(yè)設(shè)置情況，同步更新各專業(yè)負責人、人才培養(yǎng)方案修訂情況等，并填報停招專業(yè)。未按時完成的，將影響下一年度專業(yè)申報。

　　(三)各省(區(qū)、市)向教育部正式來函申請設(shè)置或經(jīng)省級教育行政部門來函明確擬新建的本科高校，應(yīng)在平臺申請獲取臨時賬號，同步開展專業(yè)備案。申請設(shè)置國控專業(yè)的，須在大廳以相關(guān)法人身份注冊賬號，同步提交專業(yè)審批申請。

　　五、聯(lián)系方式

　　政策咨詢：教育部高等教育司綜合處 劉楠、谷雨，010-66097814。

　　大廳技術(shù)咨詢：教育部信息中心 康瑀、程翔，010-66097793/2045。

　　平臺技術(shù)咨詢：鄭陽，010-58582624，13811520169。

　　請各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)將此項工作部署至所屬普通本科高校。

　　教育部高等教育司

　　2025年6月23日