考試大綱的作用是指明考試范圍、簡(jiǎn)要指出考試的知識(shí)點(diǎn)，可以根據(jù)考試大綱看出考試側(cè)重于哪方面的知識(shí)點(diǎn)。今天，好老師升學(xué)幫為大家?guī)?lái)的是荊楚理工學(xué)院2023年專(zhuān)升本《心理學(xué)》考試大綱。

荊楚理工學(xué)院2023年專(zhuān)升本《心理學(xué)》考試大綱

一、考試目的

《心理學(xué)》是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課，它主要介紹人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在系統(tǒng)掌握心理學(xué)的基本概念、基本原理的基礎(chǔ)上，全面掌握心理發(fā)展的一般規(guī)律與特征，自覺(jué)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，運(yùn)用心理學(xué)原理解決教育、教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到新的境界打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、命題原則與指導(dǎo)思想

以《心理學(xué)》教學(xué)大綱為依據(jù)，反映本課程的基本要求；兼顧概念、理解、應(yīng)用、分析等方面。試題既能考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，又能考核學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力；命題要緊密?chē)@本課程的考試大綱和指定教材進(jìn)行；試題的難度和區(qū)分度要符合正態(tài)分布，簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)占60%，難度適中的題目占20%，有一定難度的題目占20%；試題的覆蓋面要盡可能大，題量應(yīng)與限定時(shí)間相匹配；試題表達(dá)要簡(jiǎn)練、明了、準(zhǔn)確。

三、考試內(nèi)容

（一）心理學(xué)概述

1.心理學(xué)概念及其內(nèi)涵

2.心理學(xué)的研究對(duì)象

3.心理學(xué)的研究目標(biāo)

4.科學(xué)心理學(xué)的發(fā)展

5.心理學(xué)的研究方法及其特點(diǎn)

6.學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義

（二）心理的神經(jīng)生理機(jī)制

1.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與種類(lèi)

2.神經(jīng)興奮方式---神經(jīng)沖動(dòng)

3.神經(jīng)沖動(dòng)的生物化學(xué)傳導(dǎo)

4.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)

5.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)

6.大腦皮質(zhì)的分區(qū)與功能

7.條件反射、反射與反射弧

8.反射的類(lèi)型

9.第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)的內(nèi)涵及其關(guān)系

10.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的過(guò)程與基本規(guī)律

11.學(xué)習(xí)的概念及其特征

12.學(xué)習(xí)的類(lèi)型：頓悟?qū)W習(xí)、認(rèn)知學(xué)習(xí)、觀(guān)察學(xué)習(xí)

（三）意識(shí)和注意

1.意識(shí)的概念與特征

2.自我意識(shí)及其構(gòu)成

3.意識(shí)狀態(tài)

4.注意及其特征

5.注意和意識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別

6.注意的功能和外部表現(xiàn)

7.注意的種類(lèi)及其影響因素

8.注意的品質(zhì)

（四）感覺(jué)和知覺(jué)

1.感覺(jué)的含義及其分類(lèi)

2.知覺(jué)的含義及其分類(lèi)

3.知覺(jué)形成和發(fā)展的影響因素

4.感覺(jué)與知覺(jué)的關(guān)系

5.感受性和感覺(jué)閾限

6.感覺(jué)測(cè)量

7.感覺(jué)現(xiàn)象

8.知覺(jué)的組織原則

9.知覺(jué)的特征

10.錯(cuò)覺(jué)的含義及其種類(lèi)

11.觀(guān)察的含義及其特征

12.觀(guān)察力的培養(yǎng)

（五）記憶

1.記憶的含義及其環(huán)節(jié)

2.記憶的類(lèi)型

3.記憶的測(cè)量

4.遺忘

5.遺忘的原因（或遺忘理論）

6.記憶的三個(gè)子系統(tǒng)

7.記憶的品質(zhì)

8.影響記憶的因素

9.加強(qiáng)記憶的方法

（六）思維

1.識(shí)記思維的概念及其基本特征

2.思維與感覺(jué)、知覺(jué)的關(guān)系

3.思維的分類(lèi)

4.思維過(guò)程

5.概念的含義及其分類(lèi)

6.概念形成的三階段

7.影響概念形成的因素

8.掌握科學(xué)概念的方法

9.推理的含義及其種類(lèi)

10.問(wèn)題及問(wèn)題解決

11.問(wèn)題解決的思維過(guò)程

12.問(wèn)題解決策略

13.影響問(wèn)題解決的因素

14.創(chuàng)造性思維及其特征

15.創(chuàng)造性思維的基本過(guò)程及其培養(yǎng)

（七）表象和想象

1.表象的含義及其特征

2.表象的種類(lèi)

3.表象理論

4.想象的含義及其功能

5.想象的種類(lèi)

6.想象規(guī)律的應(yīng)用

（八）語(yǔ)言

1.語(yǔ)言、言語(yǔ)的概念及其關(guān)系

2.語(yǔ)言的功能與特征

3.語(yǔ)言的種類(lèi)

4.語(yǔ)言的發(fā)音機(jī)制

5.語(yǔ)言的中樞神經(jīng)機(jī)制

6.言語(yǔ)產(chǎn)生的四個(gè)階段

7.語(yǔ)言感知與理解

8.兒童語(yǔ)言發(fā)展的基本階段

9.第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)

（九）情緒與情感

1.情緒與情感的概念及其三個(gè)成分

2.情緒的功能與分類(lèi)

3.情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別

4.情感的種類(lèi)

5.情緒的生理反應(yīng)

6.測(cè)謊的原理

7.情緒理論

8.情緒的自我調(diào)節(jié)與控制

（十）意志

1.意志的概念及意志行動(dòng)的特征

2.意志與認(rèn)知、情緒和情感的關(guān)系

3.意志行動(dòng)過(guò)程

4.動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)（沖突）的幾種形式

5.挫折的概念

6.影響挫折承受力的因素

7.意志品質(zhì)的特征

8.意志品質(zhì)的培養(yǎng)

（十一）動(dòng)機(jī)

1.動(dòng)機(jī)、需要的概念內(nèi)涵

2.需要層次理論

3.動(dòng)機(jī)的作用和種類(lèi)

4.生理性動(dòng)機(jī)、社會(huì)性動(dòng)機(jī)的主要類(lèi)型

（十二）氣質(zhì)和性格

1.氣質(zhì)、性格的概念及其關(guān)系

2.氣質(zhì)特征與氣質(zhì)類(lèi)型

3.主要的氣質(zhì)理論及其基本觀(guān)點(diǎn)

4.性格的特征和類(lèi)型

5.主要的性格理論及其基本觀(guān)點(diǎn)

6.氣質(zhì)和性格的測(cè)量

7.影響性格形成的因素

（十三）能力

1.能力、才能與天才的內(nèi)涵

2.能力與知識(shí)、技能的關(guān)系

3.能力的種類(lèi)

4.主要的智力理論及其基本觀(guān)點(diǎn)

5.常見(jiàn)的智力測(cè)驗(yàn)

6.智力測(cè)驗(yàn)的功能

7.能力發(fā)展的一般趨勢(shì)

8.能力發(fā)展個(gè)體差異的表現(xiàn)

9.影響能力形成和發(fā)展的因素

四、考試方法和考試時(shí)間

1.考試方法：閉卷、筆試

2.考試時(shí)間：90分鐘

3.總    分：150分

五、主要參考書(shū)

梁寧建，《基礎(chǔ)心理學(xué)》（第三版），高等教育出版社，2020年版

資料來(lái)源：https://jwc.jcut.edu.cn/info/1336/2006.htm