武漢體育學院體育科技學院專升本學前教育專業(yè)基礎綜合考試大綱 (學前教育學與教育心理學)

　　考試形式

　　閉卷考試，學前教育學與教育心理學合并同一張試卷，考試時間為 90 分鐘， 內(nèi)容各占試卷 50 分，總分 100 分。

學前教育學考試大綱

　　1.學前教育學的對象、任務及發(fā)展：學前教育學的對象與任務;學前教育學 的建立與發(fā)展;

　　2.學前教育與社會的關系：學前教育與社會經(jīng)濟、政治、文化的關系;

　　3.學前教育和兒童身心發(fā)展的關系：遺傳、環(huán)境和教育對學前兒童發(fā)展的影 響和作用;學前兒童身心發(fā)展的特征;皮亞杰與葉瀾教授關于教育與發(fā)展的理論;

　　4.教育目的與學前教育任務：我國的教育目的、學前教育的任務;

　　5.0—3 歲兒童的教育：0—3 歲兒童教育的意義、任務;0—3 歲兒童教育的 內(nèi)容;0—3 歲兒童教育的方式;

　　6.幼兒園的游戲：游戲的含義及游戲教育意義;游戲不同分類依據(jù);幼兒園 游戲指導;

　　7.幼兒園的課程與教學活動：幼兒園課程與教學活動概述;幼兒園課程和教 學的理論與模式;幼兒園教學活動的原則和方法;幼兒園教學活動的過程、環(huán)境 和組織形式;

　　8.幼兒園的日常生活和節(jié)日娛樂活動：日常生活活動組織與實施的基本原則;

　　9.幼兒園與小學的銜接：幼小銜接的意義與任務;幼小銜接工作的問題與措 施;

　　10.家庭、社區(qū)與學前教育：幼兒園的家長工作;社區(qū)與社區(qū)學前教育;

　　11.學前教師的專業(yè)發(fā)展及其培養(yǎng)：學前教師職業(yè)特點和作用;學前教師專 業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu);

　　12.幼兒園管理、評價與研究：幼兒園管理的內(nèi)涵、幼兒園教育評價的方法。

　　參考書：黃人頌，《學前教育學》 (第三版) ，北京：人民教育出版社，2015 年 8 月。

　　教育心理學考試大綱

　　1.教育心理學導論：心理發(fā)展與教育;教育心理學的內(nèi)容體系、發(fā)展與研究 方法;

　　2.學習與學習理論：學習概述;學習理論;

　　3.知識的學習與教學：知識概述;知識的學習過程;陳述性知識的學習與教

　　學;程序性知識的學習與教學;

　　4.技能的形成與培：技能的概述;動作技能的形成與培養(yǎng);智力技能的形成 與培養(yǎng);

　　5.品德心理：品德心理概述;品德心理的發(fā)展理論;品德的形成與培養(yǎng); 6.學習動機：動機與學習動機;學習動機的理論;學習動機的培養(yǎng)與激發(fā); 7.學習遷移與學習策略：學習遷移;學習策略; 8.問題解決與創(chuàng)造力的培養(yǎng)： 問題解決;創(chuàng)造力及其培養(yǎng);

　　9.教學設計與評價的心理問題：教學設計概述;教學設計的主要內(nèi)容;教學 評價;

　　10.教師心理與教師專業(yè)成長：教師心理概述;教師職業(yè)的職業(yè)素質(zhì);教師 的專業(yè)成長;

　　11.學校心理健康教育：學校心理健康教育概述;學校心理咨詢與輔導;學 生常見的心理問題及干預。

　　參考書：袁書卷主編，《教育心理學》，高等教育出版社，2013 年 8 月。

資料來源：https://kjxy.whsu.edu.cn/info/1073/7588.htm