備考2023年湖南專升本的同學，想知道湖南人文科技學院2023年專升本相關政策有哪些，目前2023年湖南各大院?？荚囌邥何窗l(fā)布，但大家可以參考2022年考試大綱，提前做好考試準備。以下是《社區(qū)工作》課程考試相關內(nèi)容，備考湖南人文科技學院專升本的同學趕快一起來看看吧~

一、考試形式：筆試(閉卷)

二、考試時量：120分鐘

三、卷面分數(shù)：100分

四、考核內(nèi)容與要求

依據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》(2018 年)、職業(yè)教育國家教學標準和學校本科專業(yè)課程標準要求，結高等教育出版社出版的《社區(qū)工作》教材(《社區(qū)工作》，徐永祥主編，北京市：高等教育出版社，2004.10)，確定《社區(qū)工作》考核內(nèi)容與要求。

(一) 社區(qū)和社區(qū)工作

1. 考核內(nèi)容

(1) 社區(qū)

社區(qū)的概念;社區(qū)的類型;社區(qū)的功能;

(2) 社區(qū)工作

社區(qū)工作的涵義;社區(qū)工作、社區(qū)發(fā)展與社區(qū)組織;社區(qū)工作的目標和特征;

(3) 社區(qū)工作的社會功能

社會福利功能;社會服務功能;社會行動功能;社會穩(wěn)定功能;

2. 考核要求

掌握社區(qū)的概念、類型和功能;

掌握社區(qū)工作的涵義、目標和特征;

理解社區(qū)工作的社會功能;

(二) 社區(qū)工作發(fā)展的歷程

1. 考核內(nèi)容

(1) 社區(qū)工作的早期發(fā)展;

關于社區(qū)工作的淵源;德國的漢堡制和愛爾博福制;英、美的慈善組織協(xié)會;英、美的社區(qū)睦鄰運動;專業(yè)社區(qū)工作的形成;中國的鄉(xiāng)村建設運動;

(2) 戰(zhàn)后社區(qū)工作內(nèi)容的多元化;

聯(lián)合國倡導的社區(qū)發(fā)展運動;美國的社區(qū)發(fā)展合作組織;英國的社區(qū)照顧;德國的“鄰里之家”;其他國家的社區(qū)矯正;世界衛(wèi)生組織提倡的社區(qū)康復;

(3) 中國的社區(qū)建設;

20世紀80年代的社區(qū)服務;20世紀90年代以來社區(qū)建設的歷程;

2. 考核要求

了解社區(qū)工作的早期發(fā)展;

了解戰(zhàn)后社區(qū)工作內(nèi)容的多元化;

了解中國的社區(qū)建設;

(三) 社區(qū)工作的價值觀、基本原則和理論基礎

1. 考核內(nèi)容

(1) 社區(qū)工作的價值觀

社區(qū)工作的基本價值;社區(qū)工作的專業(yè)價值特征;

(2) 社區(qū)工作的基本原則

基本原則概述;基本工作原則;

(3) 社區(qū)工作的若干理論學說

基礎理論與實務理論;社會系統(tǒng)分析;社會沖突理論;社會交換理論;相關理論;

(4) 影響社區(qū)工作的現(xiàn)代社會思潮

西方馬克思主義;新保守主義;社群主義;新女性主義;環(huán)境保護主義;

2. 考核要求

理解社區(qū)的價值觀;

掌握社區(qū)工作的基本原則;

了解社區(qū)工作的若干理論學說;

了解影響社區(qū)工作的現(xiàn)代社會思潮;

(四) 地區(qū)發(fā)展模式

1. 考核內(nèi)容

(1) 地區(qū)發(fā)展模式概述;

地區(qū)發(fā)展模式的概念;地區(qū)發(fā)展工作模式的基本假設;地區(qū)發(fā)展模式的目標;地區(qū)發(fā)展模式的特點;

(2) 地區(qū)發(fā)展模式的任務和策略;

地區(qū)發(fā)展的任務;地區(qū)發(fā)展模式的策略;

(3) 地區(qū)發(fā)展模式下工作者的角色和方法;

社會工作者在地區(qū)發(fā)展模式下的工作角色;社會工作者所用到的工作方法;

(4) 地區(qū)發(fā)展模式的討論和啟示;

地區(qū)發(fā)展模式的討論;地區(qū)發(fā)展模式對我國農(nóng)村扶貧和城市社區(qū)建設的啟示;

2. 考核要求：

掌握地區(qū)發(fā)展模式的概念、基本假設、目標與發(fā)展;

掌握地區(qū)發(fā)展模式的任務和策略;

掌握地區(qū)發(fā)展模式下工作者的角色和方法;

理解地區(qū)發(fā)展模式的討論和啟示;

(五) 社會策劃模式

1. 考核內(nèi)容

(1) 社會策劃模式概述

社會策劃模式的概念、基本假設、目標與發(fā)展;

(2) 社會策劃模式的任務和策略;

社會策劃模式的任務內(nèi)容;社會策劃模式的基本原則;社會策劃模式的策略;

(3) 社會策劃模式下工作者的角色和方法;

社會策劃模式下工作者的角色;社會策劃模式的基本步驟;社會策劃模式下的工作方法;

(4) 社會策劃模式的討論和啟示;

社會策劃模式的討論;社會策劃模式對中國農(nóng)村發(fā)展和城市社區(qū)建設的啟示;

2.考核要求

掌握社會策劃模式的概念、基本假設、目標與發(fā)展;

掌握社會策劃模式的任務和策略;

掌握社會策劃模式下工作者的角色和方法;

理解社會策劃模式的討論和啟示;

(六) 社會行動

1. 考核內(nèi)容

(1) 社會行動的涵義;

社會行動的概念;社會行動的基本假設;社會行動的目標;社會行動的歷史;

(2) 社會行動的工作策略;

社會行動策略與形成的討論;社會行動的策略與形式;運用社會行動策略的原則;

(3) 社會行動中工作者角色與工作方法;

社會行動中工作者的角色;社會行動的工作方法;

(4) 社會行動的評價與討論;

社會行動的評價;社會行動在中國的適用性討論;

2. 考核要求：

掌握社會行動的涵義;

掌握社會行動的工作策略;

掌握社會行動中工作者角色與工作方法;

理解社會行動的評價與討論;

(七) 社區(qū)照顧

1. 考核內(nèi)容

(1) 社區(qū)照顧的歷史、理念及目標;

社區(qū)照顧的緣起與發(fā)展背景;社區(qū)照顧的基本理念;社區(qū)照顧的基本假設;社區(qū)照顧的目標;

(2) 社區(qū)照顧的任務與策略;

社區(qū)照顧的任務;社區(qū)照顧的策略;

(3) 社區(qū)照顧實施中的專業(yè)角色與方法;

社會工作者的專業(yè)角色;社區(qū)照顧的專業(yè)技巧與服務方式;

(4) 社區(qū)照顧的評價與討論;

英國“社區(qū)照顧模式”的啟發(fā)和借鑒;“社區(qū)照顧”適用性的討論;

2. 考核要求

了解社區(qū)照顧的歷史、理念及目標;

掌握社區(qū)照顧的任務與策略;

掌握社區(qū)照顧實施中的專業(yè)角色與方法;

理解社區(qū)照顧的評價與討論;

(八) 社區(qū)工作者

1. 考核內(nèi)容

(1) 社區(qū)工作者的涵義及使命;

社區(qū)工作者的涵義;社區(qū)工作者的使命;

(2) 社區(qū)工作者的素質(zhì)及教育;

社區(qū)工作者的道德倫理素質(zhì);社區(qū)工作者的知識結構;社區(qū)工作者的能力要求;社區(qū)工作者的教育與培訓;

(3) 社區(qū)工作者的角色;

專業(yè)社會工作者的角色發(fā)展;社區(qū)工作者的角色;影響社區(qū)工作者角色扮演的因素;

2. 考核內(nèi)容

了解社區(qū)工作者的涵義及使命;

了解社區(qū)工作者的素質(zhì)及教育;

掌握社區(qū)工作者的角色;

(九) 社區(qū)工作方法與技巧

1. 考核內(nèi)容

(1) 社區(qū)分析技巧;

社區(qū)分析;問題及需求分析;社區(qū)動力及資源分析;工作項目與計劃的制定;

(2) 社區(qū)工作關系建立和問題介入;

社區(qū)工作關系建立與維系的原則;社區(qū)工作關系建立的過程與方法;介入社區(qū)工作的策略;

(3) 社區(qū)組織工作技巧;

社區(qū)宣傳教育與傳媒利用;居民活動組織;社區(qū)領袖的培訓;志愿者隊伍的培訓;社區(qū)資源整合;

(4) 社區(qū)項目的評估;

評估目的;評估過程及步驟;評估設計;評估方法;

2. 考核要求

掌握社區(qū)分析技巧;

掌握社區(qū)工作關系建立和問題介入;

掌握社區(qū)組織工作技巧;

掌握社區(qū)項目的評估;

(十) 社區(qū)工作政策及政策分析

1. 考核內(nèi)容

(1) 國家與社區(qū)關系模式;

(2) 社區(qū)政策的國際經(jīng)驗;

(3) 中國的社區(qū)政策及其特征;

(4) 社區(qū)政策體系與分析;

2. 考核要求

了解國家與社區(qū)關系模式;

了解社區(qū)政策的國際經(jīng)驗;

了解中國的社區(qū)政策及其特征;

了解社區(qū)政策體系與分析;

(十一) 社區(qū)工作前瞻與發(fā)展趨勢

1. 考核內(nèi)容

(1) 西方社會工作發(fā)展趨勢;

(2) 中國社會工作發(fā)展趨勢;

2. 考核要求

了解西方社會工作發(fā)展趨勢;

了解中國社會工作發(fā)展趨勢;

五、題型

單項選擇題20分(共20小題，每小題 1 分)，

多項選擇題20分(共10小題，每小題 2 分)，

判斷題10分(共10小題，每小題 1 分)，

簡答題32分(共4小題，每小題 8分)，

案例分析題18分(共1小題，18分)。

六、參考教材

1.主要教材：徐永祥主編《社區(qū)工作》，高等教育出版社，2004年10月出版，普通高等學校社會工作專業(yè)主干課系列教材、面向21世紀課程教材。

以上資料來自小編個人整理匯總，僅供同學們參考，具體參考書目和考試大綱以院校最新公布信息為準!希望同學們在新的一年中好好復習，突破自我，專升本成功~2023年湖南專升本的同學，如果有專升本相關疑惑或者需要學習上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，我們將竭盡為你服務~