《新聞報道與新聞評論寫作》是2023年吉首大學專升本考試科目之一，滿分100分，考試題型：名詞解釋、問答題、新聞報道（消息）寫作、新聞評論（短評）寫作。2023年吉首大學專升本  《新聞報道與新聞評論寫作》考試大綱已經公布，考試大綱明確了考試內容，考試題型，考試要求等。需要考試該科目的同學一定要研究考試大綱，院校會根據考試大綱進行出題，具體考試大綱內容請參考下方。

2023年吉首大學專升本 《新聞報道與新聞評論寫作》考試大綱

一、課程編號：

二、課程類別：新聞學專業(yè)專升本課程

三、編寫說明：

1.本考核大綱參考劉明華等三人的教材《新聞寫作教程》和丁法章的教材《當代新聞評論教程（第五版）》進行編寫。

2.本大綱適用于新聞學專業(yè)專升本考試。

四、課程考核要求與知識點

          上篇提示：以下是“新聞報道寫作”知識點內容，來自劉明華、徐泓、張征所編《新聞寫作教程》（中國人民大學出版社2002年版），重點掌握以下知識點在新聞報道寫作中的實際運用）

第一章  新聞寫作的意義與原則

1.識記：（1）新聞寫作；（2）廣義新聞寫作；（3）狹義新聞寫作；（4）新聞真實性；（5）新聞失實；（6）宏觀真實；（7）微觀真實；（8）現(xiàn)象真實；（9）本質真實。

2.理解：（1）新聞寫作的重要性；（2）新聞寫作與采訪的關系；（3）新聞真實性原則的意義。

3.掌握 (或運用)：（1）新聞寫作中避免失實的措施運用；（2）學好新聞寫作基本素質的積累。

  第二章    新聞寫作方法與要求

1.識記：（1）用事實說話；（2）新聞寫作的時效性；（3）新聞寫作的可讀性；（4）新聞寫作的針對性。

2.理解：（1）正確理解“用事實說話”；（2）新聞用事實說話的依據；（3）新聞寫作是一種受限制的寫作。

3.掌握(或運用)：用事實說話基本方法運用。

第三章   新聞寫作角度、筆法與語言

1.識記：（1）新聞角度；（2）新聞跳筆；（3）新聞語言；（4）白描；（5）新聞語言要求。

2.理解：（1）新聞角度選擇的意義；（2）新聞跳筆運用的原因；（3）對“白描”的理解。

3.掌握(或運用)：（1）用正確的方法選擇新聞角度；（2）分析已有新聞作品的跳筆運用特點；（3）運用跳筆寫新聞作品；（4）用“白描”語言寫新聞作品。

第四章   消息體裁及其導語寫作

1.識記：（1）消息；（2）消息基本特征；（3）消息形態(tài)特征；（4）倒金字塔結構；（5）消息導語；（6）導語基本類型。

2.理解：（1）消息的優(yōu)勢；（2）消息常使用倒金字塔結構原因；（3）對導語的理解。

3.掌握(或運用)：（1）分析媒體消息的形態(tài)特征；（2）分析媒體消息的倒金字塔結構；（3）分析媒體消息的修辭技巧。

    第五章   消息主體、結尾、背景及分類寫作

1.識記：（1）消息主體；（2）消息主體基本結構方式；（3）消息結尾；（4）新聞背景；（5）新聞背景種類。

2.理解：（1）消息主體的作用；（2）消息導語與主體的關系；（3）消息主體與結尾的關系；（4）對消息結尾的正確認識；（5）新聞背景任務與作用。

3.掌握(或運用)：（1）識別不同新聞背景；（2）學會對新聞背景的合理運用；（3）分析新聞背景與導語、主體、結尾的關系。

 第六章   通訊的基本特征及通訊主題

1.識記：（1）通訊；（2）通訊主題；（3）通訊主題提煉要求。

2.理解：（1）全面理解通訊文體；（2）從事實中提煉通訊主題；（3）主題先行，意在筆先。

3.掌握(或運用)：（1）詳細分析消息與通訊文體的異、同；（2）分析媒體通訊主題的提煉方法。

第七章  通訊的選材、結構與類別

1.識記：（1）通訊選材；（2）通訊選材類型；（3）通訊結構；（4）通訊內、外結構；（5）人物通訊；（6）事件通訊；（7）工作通訊；（8）風貌通訊。

2.理解：（1）通訊選材要求；（2）通訊結構的運用原則；（3）通訊的開頭與結尾。

3.掌握(或運用)：（1）分析各種通訊的共同點；（2）識別媒體已刊播通訊的所屬大致類別。

 第八章   消息通訊標題運用

 （提示：觀察教材中消息、通訊作品的例子，加以體會和總結，重在寫作中的能力運用）

1.識記：（1）消息、通訊標題；（2）消息標題制作要求與方式；（3）單一型消息標題；（4）復合型消息標題；（5）通訊標題制作要求與方式；（6）單一通訊標題；（7）虛實通訊標題。

2.理解：（1）消息通訊標題的共性特性和作用；（2）消息標題的形態(tài)特征；（3）通訊標題的虛實性。

3.掌握(或運用)：（1）分析媒體中消息、通訊標題的特征；（2）制作消息、通訊標題；（3）以正確的態(tài)度看待新聞報道文體的變化。

下篇提示：以下是“新聞評論寫作”知識點內容，來自丁法章所著《當代新聞評論教程（第五版）》（復旦大學出版社2012年或后續(xù)版均可），重點掌握以下知識點在新聞評論寫作中的實際運用）

第一章   緒  論

1. 識記：（1）新聞評論學的界說、研究對象；（2）新聞評論的定義；（3）新聞事實的定義；4）新聞評論與評論者之間的關系。

2. 理解：學習新聞評論學的意義，重點掌握新聞評論在媒介產品序列中的地位及其與其他新聞產品樣式的關系。

3．運用（或掌握）：（1）新聞評論與新聞報道的聯(lián)系與區(qū)別；（2）新聞評論與理論文章的聯(lián)系與區(qū)別；3）新聞評論的根本任務和具體作用。

第二章   新聞評論工作者的修養(yǎng)

1 .識記：（1）新聞評論的嬗變；（2）無產階級新聞評論的傳統(tǒng)；（3）歷史地理解新聞評論的概念、特點。

2.理解：（1）評論工作者的基本能力；（2）媒介技術演變和媒體生態(tài)變遷對評論工作者的要求。

3．運用（或掌握）：新聞評論工作者的幾大修養(yǎng)；（1）社會的良心；（2）為什么要有敏銳的洞察力；（3）為什么要打好理論基礎；（4）樹立政策、法律、紀律觀念的重要性；（5）為什么要打好知識根底；（6）深入社會，調查研究的重要性。

第三章   新聞評論的特征與分類

1.識記：（1）新聞評論的特點；(2)新聞評論的種類及定義。

2.理解：（1）新聞評論的新聞性；(2)新聞評論的政治性；(3)新聞評論的群眾性。

3.運用(或掌握)：社會主義新聞評論的黨性原則。

第四章   新聞評論的要素

1.識記:(1)新聞評論的三要素：論據、論點、論證；（2）新聞評論的靈魂：論點；（3）論據兩大類：事實、理論。

2.理解：（1）說理論述的基本要求：論據和論點的結合、虛和實的結合、破和立的結合、嚴肅和生動發(fā)結合；（2）論據的作用：形成論點、引發(fā)議論、證實論點。

3.運用（或掌握）：論據、論點、論證之間的關系。

第五章  新聞評論的選題和立意

1.識記:（1）“選題”辨析；（2）選題的標準；（3）選題的來源；（4）立論的具體要求；（5）立論過程的兩個環(huán)節(jié)；（6）立論需要占有的幾個方面的材料。

2.理解：（1）選題與對象的關系；（2）選題的相互聯(lián)系的兩種含義；（3）傳媒的選題計劃與評論員的選題方向的關系；（4）選題與命題的關系；（5）選題和立論的關系。

3.運用（或掌握）：（1）立論的多種角度、選題的多個側面，可以使論點不斷翻新；（2）立論求新與求實的關系；（3）新聞評論立意的主攻目標和思維方法。

第六章   新聞評論的論證

1.識記:（1）新聞評論論證的含義與作用；（2）例證法；（3）引證法；（4）反證法；（5）歸謬法；（6）立論與駁論。

2.理解：（1）直接推理；（2）演繹推理；（3）歸納推理；（3）類比推理。

3.運用（或掌握）：立論和駁論的方法及其在論證中的重要性。

第七章   新聞評論的標題、結構、文風

1.識記:（1）新聞評論結構的基本要求；（2）結構安排的原則；（3）常用的結構方式；（4）標題的作用和基本要求；（5）標題常見的類型；（6）引論的作用和基本要求；（7）引論的幾種方法；（8）結論的含義和作用；（9）結論的幾種方式；（10）新聞評論文采的重要性。

2.理解：（1）結構安排與評論文章的關系；（2）新聞報道的標題與評論標題的不同；（3）辨析新聞評論的文采同其他文學評論的文采的異同。

3.運用（或掌握）：（1）標題的作用和重要性，如何制作好的標題；（2）引論的作用以及寫好引論的技巧；（3）新聞評論結論的作用和幾種寫法；（4）增強評論文采的幾種方法。 

第八章   社論、評論員文章、短評、編者按

1.識記:（1）社論的定義；（2）社論的特點；（3）社論的分類；（4）“評論”、本報評論員的含義；（5）“評論”、本報評論員文章的特點及其應用；（6）短評的含義、特點及其應用范圍；（7）短評寫作的基本要求；（8）編者按的功能與類型。

2.理解：（1）社論的性質、任務、地位和作用；（2）“評論”和特約評論員文章的異同；（3）為什么說本報評論員文章是“超重型評論員文章”；（4）政論性按語與說明性按語有何區(qū)別。

3.運用（或掌握）：（1）社論寫作要領；（2）“評論”、本報評論員文章的寫作要領；（3）短評寫作要領；（4）編者按寫作要求。

第九章   廣播新聞評論

1.識記:（1）廣播新聞評論的特性；（2）寫作廣播新聞評論要注意的問題。

2.理解：廣播新聞評論與報紙新聞評論的異同。

3.運用（或掌握）：廣播新聞評論的寫作要求。

第十章   電視新聞評論

1.識記:（1）電視新聞評論的特點；（2）同期聲；（3）圖像線的持續(xù)性；（4）聲音線的可斷續(xù)性；（5）雙向互補原則。

2.理解：（1）電視評論性節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀；（2）電視新聞評論與報紙新聞評論的區(qū)別；（3）電視畫面對電視評論的作用。

3.運用（或掌握）：（1）解說詞和論述語言的作用及處理方式；（2）如何發(fā)揮電視評論中的多符號相互配合的表現(xiàn)效應；（3）如何恰當利用聲音線的可斷續(xù)性，實現(xiàn)雙線互補的綜合表現(xiàn)效應。

第十一章   網絡新聞評論

1.識記:（1）互聯(lián)網與網絡新聞評論；（2）網絡新聞評論的特點、意義。

2.理解：（1）網絡新聞評論的崛起和優(yōu)勢；（2）網絡新聞評論的拓展。

3.運用（或掌握）：（1）網絡新聞評論的寫作方式及要領；（2）網絡新聞評論在輿論引導機制中的功能、策略。

五、課程考核實施要求

1、考核方式

本考核大綱為新聞學專業(yè)專升本學生所用，考核方式為閉卷考試。

2、考試命題

（1）本考核大綱命題內容覆蓋了教材的主要內容。

（2）試題對不同能力層次要求的比例為：識記占15％，理解占15％，運用占70％。

（3）試卷中不同難易度試題的比例為：較易占50％，中等占30％，較難占20％。

（4）本課程考試試題類型有名詞解釋、問答題、新聞報道（消息）寫作、新聞評論（短評）寫作等四種形式。

3、課程考核成績評定

考試卷面成績即為本課程成績。

六、教材和參考書

參考書目

[1]劉明華，徐  泓，張  征.新聞寫作教程[M].北京：中國人民大學出版社，2002. 

[2]丁法章.當代新聞評論教程（第五版）[M].上海：復旦大學出版社，2012或后續(xù)版.

本文資料來源：https://jwc.jsu.edu.cn/info/1325/11396.htm

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