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在追求更高學(xué)歷與職業(yè)夢想的道路上，專升本成了不少?？茖W(xué)生必經(jīng)之路，那么今天就給大家介紹一個江西?？茻衢T專業(yè)---智能控制技術(shù)，有想考這個專業(yè)的同學(xué)可以參考參考。
2024年江西專升本智能控制技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)
2024年江西專升本智能控制技術(shù)專業(yè)可報考的院校及招生計劃：
華東交通大學(xué)：車輛工程30人、江西工程學(xué)院：電氣工程及其自動化20人、江西工程學(xué)院：電子信息工程64人、江西工程學(xué)院：機器人工程15人、江西工程學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化64人、江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)：現(xiàn)代通信工程25人、江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)：智能控制技術(shù)126人、南昌工程學(xué)院：通信工程40人、南昌工學(xué)院：材料成型及控制工程58人、南昌工學(xué)院：材料科學(xué)與工程14人、南昌工學(xué)院：車輛工程62人、南昌工學(xué)院：電氣工程及其自動化58人、南昌工學(xué)院：電子信息工程83人、南昌工學(xué)院：機械電子工程20人、南昌工學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化44人、南昌工學(xué)院：智能制造工程53人、南昌航空大學(xué)：材料成型及控制工程30人、南昌航空大學(xué)：焊接技術(shù)與工程30人、南昌航空大學(xué)：機械設(shè)計制造及其自動化30人、南昌職業(yè)大學(xué)：機械設(shè)計制造及自動化32人、南昌職業(yè)大學(xué)：智能制造工程技術(shù)37人、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院：電子信息工程65人、贛南師范大學(xué)科技學(xué)院：電子信息工程30人、萍鄉(xiāng)學(xué)院：機械電子工程75人、萍鄉(xiāng)學(xué)院：電子信息工程77人、萍鄉(xiāng)學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化77人、宜春學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化19人、宜春學(xué)院：自動化22人、贛南師范大學(xué)：電子信息工程27人、贛南師范大學(xué)：電子科學(xué)與技術(shù)42人、華東交通大學(xué)：車輛工程26人、華東交通大學(xué)：機械電子工程22人、華東交通大學(xué)：材料科學(xué)與工程43人、華東交通大學(xué)：機械電子工程64人、華東交通大學(xué)：電氣工程及其自動化138人、新余學(xué)院：電氣工程及其自動化85人、新余學(xué)院：機器人工程85人、新余學(xué)院：新能源科學(xué)與工程85人、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院：電子信息工程28人、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院：電氣工程及其自動化48人、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化85人、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院：車輛工程170人、南昌理工學(xué)院：智能制造工程14人、南昌理工學(xué)院：新能源汽車工程4人、南昌理工學(xué)院：新能源科學(xué)與工程7人、南昌理工學(xué)院：電氣工程及其自動化42人、南昌理工學(xué)院：電子信息工程21人、南昌理工學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化68人、南昌理工學(xué)院：機器人工程68人、景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)：自動化57人、景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)：機械設(shè)計制造及自動化23人、江西理工大學(xué)：冶金工程65人、江西理工大學(xué)：金屬材料工程64人、江西理工大學(xué)：電子科學(xué)與技術(shù)34人、江西理工大學(xué)：機械工程34人、江西理工大學(xué)：機械電子工程33人、江西理工大學(xué)：材料科學(xué)與工程34人、南昌大學(xué)共青學(xué)院：電子信息工程24人、南昌大學(xué)共青學(xué)院：電氣工程及其自動化53人、南昌交通學(xué)院：電氣工程及其自動化60人、南昌交通學(xué)院：電子信息工程58人、南昌交通學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化60人、南昌航空大學(xué)：機械設(shè)計制造及其自動化80人、南昌航空大學(xué)：智能制造工程80人、南昌師范學(xué)院：電子信息工程43人、九江學(xué)院：智能制造工程20人、景德鎮(zhèn)學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化38人、景德鎮(zhèn)學(xué)院：汽車服務(wù)工程38人、景德鎮(zhèn)學(xué)院：自動化30人、景德鎮(zhèn)學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化55人、南昌航空大學(xué)科技學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化109人、南昌航空大學(xué)科技學(xué)院：材料成型及控制工程76人、南昌航空大學(xué)科技學(xué)院：智能制造工程76人、南昌航空大學(xué)科技學(xué)院：電子信息工程52人、南昌航空大學(xué)科技學(xué)院：自動化110人、江西科技學(xué)院：汽車服務(wù)工程10人、江西科技學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化28人、江西科技學(xué)院：機器人工程20人、江西科技學(xué)院：智能制造工程12人、江西科技學(xué)院：人工智能13人、江西科技學(xué)院：通信工程5人、江西應(yīng)用科技學(xué)院：電子信息工程30人、江西應(yīng)用科技學(xué)院：機械設(shè)計制造及其自動化20人、江西應(yīng)用科技學(xué)院：汽車服務(wù)工程5人、江西應(yīng)用科技學(xué)院：機器人工程10人、江西應(yīng)用科技學(xué)院：寶石及材料工藝學(xué)5人、贛東學(xué)院：自動化85人、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)：無機非金屬材料工程29人、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)：機械設(shè)計制造及其自動化29人、東華理工大學(xué)：電子信息工程85人、東華理工大學(xué)：自動化85人、東華理工大學(xué)：機械工程68人、東華理工大學(xué)：自動化68人、東華理工大學(xué)：電子信息工程68人、東華理工大學(xué)：通信工程68人、東華理工大學(xué)：機械工程25人、井岡山大學(xué)：材料成型及控制工程53人、井岡山大學(xué)：電子信息科學(xué)與技術(shù)62人
2024年江西專升本智能控制技術(shù)分?jǐn)?shù)線：
理工類：212分
專業(yè)介紹
專業(yè)介紹：智能控制技術(shù)主要研究微機原理與接口、人機界面應(yīng)用、C語言程序設(shè)計、機械制造等方面的基礎(chǔ)知識和技能，在智能控制技術(shù)領(lǐng)域進行智能產(chǎn)品軟硬件設(shè)計、安裝與調(diào)試、智能控制系統(tǒng)檢測與維護、工業(yè)控制計算機系統(tǒng)操作等。例如：電子智能產(chǎn)品、智能儀表的生產(chǎn)、檢測、銷售及技術(shù)支持等。
開設(shè)課程：《電路分析基礎(chǔ)》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《C語言程序設(shè)計》、《自動控制原理》、《51單片機原理及接口》、《傳感器原理及應(yīng)用》、《微機組成原理》、《基于C語言的51單片機編程》、《現(xiàn)場總線》、《常用單片機原理及選型》、《PROTEL電路板設(shè)計應(yīng)用》、《CPLD/FPGA的開發(fā)與應(yīng)用》、《PLC設(shè)計》、《電子小產(chǎn)品設(shè)計》
部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：智能制造、無人機技術(shù)。
未來就業(yè)：產(chǎn)線設(shè)計類企業(yè)：電子產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)、電子產(chǎn)品的銷售和維修售后服務(wù)、工業(yè)生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試與維護等。
近三年就業(yè)率
專業(yè)詳解 基本修業(yè)年限三年 職業(yè)面向 面向智能制造工程技術(shù)人員、自動控制工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員等 職業(yè)，智能制造控制系統(tǒng)安裝調(diào)試與維護維修、智能制造網(wǎng)絡(luò)搭建與維護、工業(yè)數(shù)據(jù)采 集與可視化、智能制造產(chǎn)品質(zhì)量控制等崗位(群)。 培養(yǎng)目標(biāo)定位 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展， 掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和自動控制、智能制造網(wǎng) 絡(luò)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備工業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建、數(shù)字孿生技術(shù)和機器視覺 應(yīng)用等能力， 具有工匠精神和信息素養(yǎng)， 能夠從事智能制造控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維護維修、 網(wǎng)絡(luò)搭建、工業(yè)數(shù)據(jù)采集與可視化、產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 主要專業(yè)能力要求 1. 具有使用計算機制圖軟件繪制控制原理圖、簡單機械圖的能力; 2. 具有正確選用繼電器、接觸器、開關(guān)按鈕、氣動元件等元器件的能力; 3. 具有編程調(diào)試可編程控制系統(tǒng)， 調(diào)整變頻器、步進與伺服控制系統(tǒng)參數(shù)的能力; 4. 具有搭建工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)并實現(xiàn)典型通信協(xié)議轉(zhuǎn)換的能力; 5. 具有智能制造控制系統(tǒng)的設(shè)備選型、安裝調(diào)試、維護維修、系統(tǒng)集成等能力; 6. 具有智能制造產(chǎn)品檢測、質(zhì)量控制和生產(chǎn)過程管理的能力; 7. 具有使用數(shù)字孿生等軟件實現(xiàn)智能線的虛擬調(diào)試、虛實聯(lián)調(diào)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集與 可視化應(yīng)用的能力; 8. 具有安全生產(chǎn)、綠色制造、質(zhì)量管理相關(guān)意識和數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)的應(yīng)用能力; 9. 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。 主要專業(yè)課程和實訓(xùn)實習(xí) 專業(yè)基礎(chǔ)課程： 電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)、 Python 編程技術(shù)、傳感器與 智能檢測技術(shù)、工程制圖與計算機繪圖、電機與電氣控制技術(shù)、人工智能導(dǎo)論。 專業(yè)核心課程： 可編程控制技術(shù)應(yīng)用、變頻器與伺服驅(qū)動應(yīng)用、智能控制原理與系 統(tǒng)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)與通信、工業(yè)機器人編程與應(yīng)用、機器視覺系統(tǒng)應(yīng)用、工業(yè)數(shù)據(jù)采集 與可視化、智能線數(shù)字化設(shè)計與仿真。 實習(xí)實訓(xùn)： 對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行可編程控制技術(shù)應(yīng)用、工 業(yè)機器人應(yīng)用、機器視覺系統(tǒng)應(yīng)用、智能線數(shù)字化設(shè)計與仿真、智能產(chǎn)線裝調(diào)等實訓(xùn)。在智能制造控制系統(tǒng)集成企業(yè)、設(shè)備生產(chǎn)制造企業(yè)、智能控制設(shè)備應(yīng)用企業(yè)等單位進行 崗位實習(xí)。 職業(yè)類證書舉例 職業(yè)技能等級證書： 工業(yè)機器人應(yīng)用編程、工業(yè)機器人集成應(yīng)用、工業(yè)機器人操作 與運維、運動控制系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用、 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施與運維、智能線運行與維護、機器視 覺系統(tǒng)應(yīng)用 接續(xù)專業(yè)舉例 接續(xù)高職本科專業(yè)舉例： 智能控制技術(shù)、自動化技術(shù)與應(yīng)用、電氣工程及自動化、 機器人技術(shù) 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例： 自動化、電氣工程與智能控制、電氣工程及其自動化、機器人工程 星光不問趕路人，時光不負有心人，愿大家都能考上自己理想的本科院校!專升本一定一定都上岸!
