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2025年高職升本率公布!

2025-06-30
來(lái)源:好老師升學(xué)幫
閱讀 513
導(dǎo)讀:教育部數(shù)據(jù)顯示,2024年全國(guó)高職畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到540.43萬(wàn)人。對(duì)于高職學(xué)生而言,通過(guò)專(zhuān)升本進(jìn)入本科院校深造,不僅能獲得更廣闊的學(xué)術(shù)視野,更能在薪資待遇、職稱(chēng)評(píng)定、職業(yè)晉升等方面獲得優(yōu)勢(shì)。

學(xué)歷不僅是就業(yè)市場(chǎng)的“敲門(mén)磚”,更是個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的“加速器”。


教育部數(shù)據(jù)顯示,2024年全國(guó)高職畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到540.43萬(wàn)人。對(duì)于高職學(xué)生而言,通過(guò)專(zhuān)升本進(jìn)入本科院校深造,不僅能獲得更廣闊的學(xué)術(shù)視野,更能在薪資待遇、職稱(chēng)評(píng)定、職業(yè)晉升等方面獲得優(yōu)勢(shì)。學(xué)歷層次的跨越,既是個(gè)人突破教育背景限制的關(guān)鍵一步,也是國(guó)家構(gòu)建“縱向貫通、橫向融通”職業(yè)教育體系的重要實(shí)踐。


根據(jù)各校近期公布的《2024年度高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》中的畢業(yè)生人數(shù)和升本人數(shù),我們分析了升本率較高的100所高職院校。


結(jié)果顯示,前100名學(xué)校升本率均超過(guò)30.0%。山西省財(cái)政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)校以59.8%的升本率居首,之后是朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校(56.8%)、云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院(55.5%)、青島幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校(50.8%)、河南檢察職業(yè)學(xué)院(48.5%)、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院(47.5%)、昆明幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校(47.0%)、鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校(46.4%)、晉中師范高等專(zhuān)科學(xué)校(46.3%)、蘇州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校(46.2%)。


值得注意的是,師范類(lèi)高職院校的學(xué)生“升本意愿”似乎尤為強(qiáng)烈。


升本率前100的高職院校中,師范類(lèi)院校有25所。在前50中,師范類(lèi)院校有18所,占比為36%;而在前20名中,師范類(lèi)院校占9席,占比接近一半


專(zhuān)科師范生如此熱衷“卷”學(xué)歷,也是不得已而為之。


在國(guó)家政策導(dǎo)向上,《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》明確提出“為幼兒園、小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)本科及以上層次教師,中學(xué)教師培養(yǎng)逐步實(shí)現(xiàn)以研究生層次為主”。教育部的“本研銜接師范生公費(fèi)教育”政策,則通過(guò)將公費(fèi)師范生培養(yǎng)延伸至研究生階段,試圖滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)教師的需求。


在就業(yè)市場(chǎng)上,多地招聘公告,小學(xué)教師學(xué)歷要求已從“專(zhuān)科起步”逐步過(guò)渡到“本科優(yōu)先”。北京、上海等地公辦小學(xué)明確要求本科學(xué)歷,三、四線(xiàn)城市雖保留部分專(zhuān)科崗位,但考編競(jìng)爭(zhēng)激烈。例如,貴州仁懷市2024年招聘的32名大專(zhuān)學(xué)歷小學(xué)教師中,超90%需持有教師資格證且專(zhuān)業(yè)對(duì)口,部分頭部教培機(jī)構(gòu)的學(xué)歷門(mén)檻已全面本科化。


前不久,重慶市某區(qū)幼兒園招聘甚至要求具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的研究生學(xué)歷及相應(yīng)學(xué)位。


面對(duì)如此嚴(yán)峻的師范生就業(yè)環(huán)境,專(zhuān)科學(xué)生熱衷于提升學(xué)歷也是自然而且必然了。學(xué)校方面也為學(xué)生升本深造創(chuàng)造條件。例如青島幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校與青島大學(xué)建立“3+2”貫通培養(yǎng)模式;朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校、晉中師范高等專(zhuān)科學(xué)校等通過(guò)“校際聯(lián)盟+政府扶持”,構(gòu)建升本備考資源庫(kù),學(xué)生升本率較全省平均明顯較高。有些師范類(lèi)高職院校將升本考試科目納入必修課,并開(kāi)發(fā)“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合式學(xué)習(xí)平臺(tái),學(xué)生可隨時(shí)回看本科院校名師課程。


此外,不少高職院校專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“專(zhuān)升本獎(jiǎng)學(xué)金”,獎(jiǎng)勵(lì)額度多在1000至3000元不等,鼓勵(lì)學(xué)生升本再深造。


升本比例提升的背后,折射出中國(guó)職業(yè)教育從“規(guī)模擴(kuò)張”向“內(nèi)涵發(fā)展”的深刻轉(zhuǎn)型。職業(yè)教育正在成為更多青年學(xué)子終身學(xué)習(xí)的重要驛站,而非學(xué)歷的終點(diǎn)。未來(lái),隨著“職教高考”制度全面落地,專(zhuān)升本通道必將更加暢通。


主要參考文獻(xiàn):

各高校公布的《2024年度高等職業(yè)教育年度報(bào)告》、相關(guān)高校網(wǎng)站等。

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