教師教育學(xué)院

一、小學(xué)教育專業(yè)

層次：本科    學(xué)制：兩年  授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

貫徹落實黨的教育方針和國家教師教育相關(guān)政策要求，立足文山、面向云南，服務(wù)邊疆民族貧困地區(qū)的小學(xué)教育，培養(yǎng)具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德素養(yǎng)，具備扎實的學(xué)科知識和較強的 教育教學(xué)能力，專長于小學(xué)語文或數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，適應(yīng)小學(xué)多學(xué)科教學(xué)，具有班級管理能力、教育教學(xué)研究能力和可持續(xù)的自我專業(yè)發(fā)展的能力，能勝任邊疆民族地區(qū)小學(xué)教育和管理工作的小學(xué)骨干教師。

主干課程：

心理學(xué)、教育學(xué)、教師職業(yè)道德與教育法規(guī)、中外教育史、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、小學(xué)班隊工作原理與實踐、教育科研方法與學(xué)科論文寫作、小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析與教學(xué)設(shè)計、小學(xué)語文教材分析與教學(xué)設(shè)計、小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計

就業(yè)方向：

小學(xué)教師及教育科研，各級教育行政管理人員和其他教育工作者，社區(qū)兒童教育工作，科研機構(gòu)，黨政機關(guān)和其他企、社會團(tuán)體等。

相同相近專業(yè)：

早期教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、小學(xué)語文教育、小學(xué)英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育、藝術(shù)教育、特殊教育、思想政治教育、英語教育、語文教育、商務(wù)英語、應(yīng)用英語、旅游英語、漢語、現(xiàn)代文秘、文秘。

二、體育教育專業(yè)

層次：本科  學(xué)制：兩年  授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)政治理想信念堅定，師德師風(fēng)優(yōu)良，具有教師教育情懷，熱愛體育教育事業(yè)，秉持現(xiàn)代教育理念，具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)，扎實的中學(xué)體育教育基礎(chǔ)知識與技能，能熟練開展中學(xué)體育與健康課程，指導(dǎo)課外體育活動、課余訓(xùn)練與競賽工作，能結(jié)合教學(xué)實踐開展教學(xué)研究，具有一定的創(chuàng)新意識、班級管理和自主發(fā)展能力，能在邊疆民族地區(qū)中學(xué)從事體育教育的骨干教師。

主干課程：

學(xué)校體育學(xué)、體育課程與教學(xué)論、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、體育科學(xué)研究方法、田徑、球類、體操、武術(shù)、體育游戲、青少年體適能、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育等。

就業(yè)方向：

從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競賽，并能開展學(xué)校體育研究和學(xué)校體育管理等工作。

相同相近專業(yè)：

體育教育、社會體育、休閑體育、運動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育、體育保健與康復(fù)、健身指導(dǎo)與管理、體育藝術(shù)表演。

三、音樂學(xué)專業(yè)

層次：本科  學(xué)制：兩年  授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)貫徹落實黨的教育方針和文藝方針，落實立德樹人根本任務(wù)，立足文山、面向云南，致力于培養(yǎng)服務(wù)邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育改革需求的。擁有良好的師德素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，具有鄉(xiāng)村教育情懷和自覺傳承邊疆民族地區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識，擁有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)、扎實的學(xué)科專業(yè)知識、熟練的專業(yè)技能、較強的教學(xué)本領(lǐng)，且能夠勝任中學(xué)音樂教育教學(xué)、班級管理、音樂活動組織等工作，成長為所在學(xué)校/縣（市）的教學(xué)、班級管理和音樂活動組織的音樂骨干教師。

主干課程：

即興伴奏與自彈自唱、中外音樂史、聲樂、鋼琴、合唱指揮、和聲學(xué)、本土民族民間舞蹈編創(chuàng)、音樂學(xué)科教學(xué)論與教材分析等。

就業(yè)方向：

中小學(xué)、幼兒園音樂教師，企業(yè)、事業(yè)單位文藝骨干，社會音樂輔導(dǎo)與培訓(xùn)機構(gòu)專業(yè)教師，非遺傳承中心、文化傳承展演中心等。

相同相近專業(yè)：

音樂表演、表演藝術(shù)、現(xiàn)代流行音樂、音樂教育、藝術(shù)教育。

人文與傳媒學(xué)院

一、漢語言文學(xué)專業(yè)

層次：本科   學(xué)制：兩年   授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，立足文山大地，面向云南農(nóng)村，服務(wù)基礎(chǔ)教育，助力鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)理想信念堅定、師德師風(fēng)良好、立志扎根邊疆，語文素養(yǎng)深厚、知識技能扎實、教學(xué)能力突出，諳熟德育原理、善于以文化人、育人能力較強，樂于終身學(xué)習(xí)、善于溝通合作、不斷自我發(fā)展，在邊疆、民族、鄉(xiāng)村地區(qū)從事中學(xué)語文教學(xué)工作的高素質(zhì)師資。

主干課程：

主要開設(shè)現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、大學(xué)寫作等課程。

就業(yè)方向：

從事中學(xué)語文教育教學(xué)或與專業(yè)相關(guān)的工作。

相同相近專業(yè)：

新聞采編與制作、小學(xué)語文教育、語文教育、中文、漢語、現(xiàn)代文秘、文秘。

二、英語專業(yè)

層次：本科   學(xué)制：兩年   授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，立足文山，面向云南，服務(wù)基礎(chǔ)教育，助力鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)熱愛英語教育、師德師風(fēng)良好、立志扎根邊疆，掌握英語語言、文學(xué)、文化和教育教學(xué)等基礎(chǔ)理論知識，具備英語語言運用、英語文學(xué)賞析、跨文化交際和綜合育人能力，能夠根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計、實施、評價和研究，把中外優(yōu)秀文化融入英語教育教學(xué)中，以文化人，樂于終身學(xué)習(xí)、善于溝通合作，具備自我反思和職業(yè)發(fā)展能力，在邊疆、民族、鄉(xiāng)村地區(qū)從事中學(xué)英語教學(xué)工作的骨干教師。

主干課程：

英語課程與教學(xué)論、綜合英語、理解當(dāng)代中國英語演講、理解當(dāng)代中國英語閱讀、英語視聽說、英語寫作、理解當(dāng)代中國漢英翻譯、英語文學(xué)導(dǎo)論、英語語言學(xué)導(dǎo)論、中國文化概要、跨文化交際、研究方法與學(xué)術(shù)寫作等。

就業(yè)方向：

從事中學(xué)英語教育教學(xué)或與專業(yè)相關(guān)的工作。

相同相近專業(yè)：

小學(xué)英語教育、英語教育、商務(wù)英語、應(yīng)用英語、旅游英語。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

一、財務(wù)管理專業(yè)

層次：本科   學(xué)制：兩年  授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)立足文山，服務(wù)云南，面向大灣區(qū)，圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和用人單位需求，培養(yǎng)適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求，具有良好思想政治理論素質(zhì)和會計職業(yè)道德修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握財務(wù)管理專業(yè)理論知識和技術(shù)方法，擁有智能財務(wù)大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等實踐技能，熟悉相關(guān)法律法規(guī)和資本市場經(jīng)濟(jì)運行規(guī)律，具備較強的人際交往及學(xué)習(xí)合作能力，能在工商企業(yè)、金融行業(yè)、行政事業(yè)單位及非營利組織從事財務(wù)管理相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、中級財務(wù)會計、財務(wù)管理、管理會計、會計信息系統(tǒng)、財務(wù)報表分析、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、稅法、經(jīng)濟(jì)法、金融市場學(xué)等。

就業(yè)方向：

1.大中小型企業(yè)從事財務(wù)、審計、稅務(wù)、管理等方面工作；2.會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所等專業(yè)機構(gòu)從事會計、審計、稅務(wù)等工作；3.銀行、證券、保險等金融機構(gòu)相關(guān)行業(yè)工作；4.企事業(yè)單位從事財務(wù)、審計、稅務(wù)、管理等方面工作；5.部分畢業(yè)生可自主創(chuàng)業(yè)或攻讀碩士研究生，從事相關(guān)研究工作。

相同相近專業(yè)：

休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、建筑經(jīng)濟(jì)管理、財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用、資產(chǎn)評估與管理、金融服務(wù)與管理、金融科技應(yīng)用、財富管理、國際金融、金融管理、互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與審計、會計信息管理、會計、財務(wù)管理、統(tǒng)計與會計核算、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際商務(wù)、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、經(jīng)濟(jì)信息管理、工商企業(yè)管理、連鎖經(jīng)營與管理、商務(wù)管理、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營、市場營銷、連鎖經(jīng)營管理、電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用。

二、物流管理專業(yè)

層次：本科   學(xué)制：兩年  授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，按照“地方性、應(yīng)用型、國際化”的專業(yè)定位，立足“一帶一路”物流大通道建設(shè)，服務(wù)區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)。2019年獲批校級一流專業(yè)，成為學(xué)校具有示范引領(lǐng)作用的特色專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，既掌握現(xiàn)代物流管理的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，又具備較強的物流業(yè)務(wù)實際運作能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主干課程：

物流學(xué)、物流設(shè)施與設(shè)備、倉儲管理與庫存控制、現(xiàn)代運輸管理、采購管理、國際物流、物流信息管理、物流系統(tǒng)分析與設(shè)計、供應(yīng)鏈管理。

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生可在物流企業(yè)、工商企業(yè)、貨代公司、配送中心、港口、貨物集散中心和物流基地（園區(qū)）、物流管理咨詢公司及相關(guān)行政、公務(wù)機關(guān)、事業(yè)單位等從事采購、倉儲、包裝、配送、運輸、規(guī)劃等物流業(yè)務(wù)運作管理、物流服務(wù)咨詢與策劃、供應(yīng)鏈管理以及物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計等工作。

相同相近專業(yè)：

鐵道交通運營管理、道路運輸管理、交通運營管理、道路運輸與路政管理、民航運輸服務(wù)、民航運輸、電信服務(wù)與管理、財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用、金融科技應(yīng)用、金融管理、互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與審計、會計、財務(wù)管理、統(tǒng)計與會計核算、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際商務(wù)、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、經(jīng)濟(jì)信息管理、工商企業(yè)管理、連鎖經(jīng)營與管理、商務(wù)管理、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營、市場營銷、連鎖經(jīng)營管理、電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、物流工程技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、航空物流管理、鐵路物流管理、港口物流管理、采購與供應(yīng)管理、物流管理、航空物流、公共事務(wù)管理、行政管理。

三、酒店管理專業(yè)

層次：本科  學(xué)制：兩年  授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，立足文山，服務(wù)云南，面向大灣區(qū)，輻射南亞東南亞，為現(xiàn)代旅宿業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)，掌握扎實的管理學(xué)基礎(chǔ)知識，具備酒店管理專業(yè)知識和操作技能、團(tuán)隊合作與領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維與問題解決能力、溝通能力與跨文化交流能力、社會責(zé)任與職業(yè)道德兼?zhèn)涞膽?yīng)用型優(yōu)秀管理人才。

主干課程：

旅游學(xué)概論、酒店管理概論、酒店客戶關(guān)系管理、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費者行為、酒店前廳管理、酒店房務(wù)管理、餐飲運營管理、酒店人力資源管理、酒店財務(wù)管理、酒店運營管理、酒店收益管理、民宿經(jīng)營與管理、酒店商務(wù)英語等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要在以國際品牌酒店集團(tuán)、酒店管理公司為代表的標(biāo)準(zhǔn)化全服務(wù)型旅宿行業(yè)，以連鎖酒店和連鎖餐飲為代表的有限服務(wù)型旅宿行業(yè)，以特色精品民宿和半山酒店為代表的個性化旅宿行業(yè)，從事服務(wù)接待、項目設(shè)計、項目運營、營銷策劃、咨詢培訓(xùn)、運營管理等工作。同時，也可在職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)、行政管理部門、咨詢管理公司、其他旅游企業(yè)或相關(guān)服務(wù)行業(yè)從事培訓(xùn)、服務(wù)、咨詢、管理等工作；部分畢業(yè)生可自主創(chuàng)業(yè)。

相同相近專業(yè)：

休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理、森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)、高速鐵路客運服務(wù)、高速鐵路客運乘務(wù)、國際郵輪乘務(wù)管理、空中乘務(wù)、國際商務(wù)、商務(wù)管理、市場營銷、連鎖經(jīng)營管理、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、采購與供應(yīng)管理、旅游管理、導(dǎo)游、酒店管理與數(shù)字化運營、茶藝與茶文化、智慧景區(qū)開發(fā)與管理、會展策劃與管理、休閑服務(wù)與管理、酒店管理、餐飲智能管理、烹飪工藝與營養(yǎng)、中西面點工藝、西式烹飪工藝、營養(yǎng)配餐、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、西餐工藝、餐飲管理、商務(wù)英語、應(yīng)用英語、旅游英語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用日語、應(yīng)用外語、中文、應(yīng)用泰語、應(yīng)用越南語、社區(qū)管理與服務(wù)、人力資源管理、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測、公事務(wù)管理、行政管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、社區(qū)康復(fù)、婚慶服務(wù)與管理、家政服務(wù)與管理、老年服務(wù)與管理、現(xiàn)代文秘、文秘。

三七醫(yī)藥學(xué)院

一、制藥工程專業(yè)

層次：本科  學(xué)制：兩年  授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)立足文山、面向云南，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有愛國敬業(yè)精神、高度的社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德、基本的人文素養(yǎng)、身心健康，系統(tǒng)掌握制藥工程與技術(shù)、藥學(xué)、化學(xué)方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備在制藥及相關(guān)行業(yè)運用所學(xué)知識進(jìn)行工程設(shè)計、分析測試、生產(chǎn)管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的能力，了解國家對于化工與制藥生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī)，能在現(xiàn)代制藥（特別是三七制藥）領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事藥品的生產(chǎn)、分析檢驗、藥品研究與開發(fā)、企業(yè)管理、制藥工藝與工程設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

課程設(shè)置：

無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、工程制圖、化工原理、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、制藥工藝學(xué)、制藥工程學(xué)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范、工業(yè)藥劑學(xué)等。

就業(yè)方向：

在現(xiàn)代制藥（特別是三七制藥）領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗、科技開發(fā)與應(yīng)用研究、企業(yè)經(jīng)營與管理、制藥工藝與工程設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作；也適于報考制藥工程、生物技術(shù)、中藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)的研究生。

相同相近專業(yè)：

中草藥栽培與加工技術(shù)、藥品生物技術(shù)農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、化工生物技術(shù)、分析檢驗技術(shù)、工業(yè)分析技術(shù)、化妝品技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、食品藥品監(jiān)督管理、藥學(xué)、中藥學(xué)、中藥材生產(chǎn)與加工、中藥制藥、中藥生產(chǎn)與加工。

二、中藥學(xué)專業(yè)

層次：本科  學(xué)制：兩年   授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)立足文山、面向云南，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有愛國敬業(yè)精神、高度的社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德、基本的人文素養(yǎng)、身心健康，具備扎實中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、科學(xué)方法及相關(guān)的現(xiàn)代藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)和化學(xué)等方面的知識和能力，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具備中醫(yī)藥思維和中華傳統(tǒng)文化知識，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、研究與開發(fā)等領(lǐng)域從事中藥生產(chǎn)、中藥鑒定、中藥炮制與制劑、中藥質(zhì)量與分析、中藥產(chǎn)品開發(fā)、中藥經(jīng)濟(jì)與管理、藥學(xué)服務(wù)等方面工作，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床中藥學(xué)、方劑學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥分析、藥事管理學(xué)等。主要實驗課程：有機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、中藥化學(xué)實驗、中藥藥劑學(xué)實驗、中藥炮制學(xué)實驗、中藥鑒定學(xué)實驗、藥物分析實驗等。

就業(yè)方向：

 能在中醫(yī)藥領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門、職業(yè)教育等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗、科技開發(fā)與應(yīng)用研究、企業(yè)經(jīng)營與管理、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作；也適于報考中藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)的研究生。

相同相近專業(yè)：

中草藥栽培與加工技術(shù)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷、傣醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中藥材生產(chǎn)與加工、中藥制藥、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中藥生產(chǎn)與加工。

冶金與材料學(xué)院

冶金工程專業(yè)

層次：本科  學(xué)制：兩年  授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

按照“重基礎(chǔ)、高素質(zhì)、應(yīng)用型、特色化”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、工程技術(shù)和實踐能力，德智體美勞全面發(fā)展、人格健全、視野開闊、發(fā)展?jié)摿Υ蟆?chuàng)新意識強，了解現(xiàn)代冶金和材料科學(xué)發(fā)展，適應(yīng)我國社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求，善于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理技術(shù)，從事冶金及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、管理及經(jīng)營、工程設(shè)計和科學(xué)研究，滿足現(xiàn)代冶金工業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域現(xiàn)代化發(fā)展需求的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：

冶金物理化學(xué)、冶金原理、冶金傳輸原理、有色金屬冶金、冶金設(shè)備、金屬學(xué)與熱處理、鋁冶金、有色冶金工廠設(shè)計基礎(chǔ)。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可在冶金、材料、環(huán)境、能源等企事業(yè)單位、科研院所從事冶金產(chǎn)業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)、設(shè)計、科研和管理等工作。

相同相近專業(yè)：

鋼鐵智能冶金技術(shù)、黑色冶金技術(shù)、有色金屬智能冶金技術(shù)、金屬智能加工技術(shù)、有色冶金技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、化學(xué)教育。

人工智能學(xué)院

人工智能專業(yè)

層次：本科   學(xué)制：兩年   授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

立足云南，面向大灣區(qū)，輻射東南亞，通過工程項目能力訓(xùn)練，培養(yǎng)具有愛國進(jìn)取、創(chuàng)新思辨和團(tuán)隊協(xié)作能力等綜合素養(yǎng)。學(xué)生通過深入了解人工智能設(shè)備、系統(tǒng)組成和運行方式，能熟練使用人工智能平臺和工具、在給定條件下部署及運用工具進(jìn)行設(shè)計開發(fā)、能夠搭建人工智能平臺配置相關(guān)環(huán)境、從事人工智能應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計規(guī)劃、安裝部署、調(diào)優(yōu)運維相關(guān)工作，為傳統(tǒng)行業(yè)賦能。

專業(yè)特色：

校企聯(lián)動構(gòu)建“人工智能+”復(fù)合型人才培養(yǎng)實踐體系，以校企合作的方式帶動專業(yè)建設(shè)，將項目式管理引入到課程、專業(yè)實訓(xùn)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計中。注重強化學(xué)生的人工智能建模與算法分析設(shè)計能力、解決農(nóng)業(yè)、工業(yè)等行業(yè)人工智能應(yīng)用問題的實踐能力，強調(diào)學(xué)生的個性化科學(xué)思維和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)；培養(yǎng)能夠從事人工智能相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)、系統(tǒng)集成、數(shù)據(jù)分析與挖掘、產(chǎn)品維護(hù)和管理、應(yīng)用開發(fā)、咨詢與服務(wù)等工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才，以及能夠進(jìn)行人工智能算法分析與設(shè)計、人工智能核心技術(shù)研究與開發(fā)、人工智能技術(shù)應(yīng)用和醫(yī)療人工智能等復(fù)雜工程問題分析與解決的高級專門人才。本專業(yè)博士碩士教師占比80%，近年承擔(dān)教科研項目20余項，教育部立項的產(chǎn)學(xué)研項目有五項。

課程設(shè)置：

人工智能導(dǎo)論、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、計算機視覺、自然語言處理、數(shù)字信號與圖像處理、Python程序設(shè)計、算法設(shè)計與分析、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、機器人控制技術(shù)、云計算和分布式計算、數(shù)字孿生、VR/AR技術(shù)開發(fā)等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生適宜到人工智能產(chǎn)業(yè)鏈中下游企業(yè)中從事數(shù)據(jù)分析、挖掘和應(yīng)用開發(fā)、高級算法工程師、數(shù)據(jù)工程師、機器人研發(fā)工程師、自動駕駛系統(tǒng)工程師、技術(shù)支持運維工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、硬件工程師等相關(guān)工作。就業(yè)崗位主要分布與反詐騙/風(fēng)控、機器視覺、機器學(xué)習(xí)、人工智能訓(xùn)練、深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、圖像處理、圖像算法、推薦算法等行業(yè)相關(guān)，也可以繼續(xù)攻讀本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

相同相近專業(yè)：

鐵道信號自動控制、鐵道通信與信息化技術(shù)、智能工程機械運用技術(shù)、智能交通技術(shù)、智能交通技術(shù)(中外合作辦學(xué))、工程機械運用與維護(hù)、工程機械運用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、汽車智能技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用、智能光電技術(shù)應(yīng)用、光電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算技術(shù)應(yīng)用、信息安全技術(shù)應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用、人工智能技術(shù)應(yīng)用、嵌入式技術(shù)應(yīng)用、移動應(yīng)用開發(fā)、動漫制作技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、計算機信息管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、現(xiàn)代移動通信技術(shù)、智能互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電信服務(wù)與管理、通信技術(shù)、移動通信技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)。

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院

一、工藝美術(shù)專業(yè)

層次：本科  學(xué)制：兩年  授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)立足地方民族文化藝術(shù)資源，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和人文情懷，具備一定的現(xiàn)代設(shè)計意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。掌握工藝美術(shù)基礎(chǔ)理論、基本技能，熟悉常用的設(shè)計軟件，具有依據(jù)主題元素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計表現(xiàn)和初步制作能力，獨立完成創(chuàng)意設(shè)計方案，能夠適應(yīng)社會的需要，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書，勝任工藝美術(shù)設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)工作，具有一定專長的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置：

中外工藝美術(shù)史、民族圖案與現(xiàn)代裝飾、民間工藝考察、少數(shù)民族刺繡工藝、少數(shù)民族印染工藝、旅游工藝品設(shè)計與制作、工藝品造型設(shè)計、云南民族文化。

就業(yè)方向：

能在文化藝術(shù)部門、傳統(tǒng)工藝加工領(lǐng)域、設(shè)計公司、學(xué)校等企事業(yè)部門從事宣傳、研究、設(shè)計、制作、教學(xué)和設(shè)計管理等方面工作；能在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)行業(yè)從事工藝美術(shù)相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計與制作、民族旅游品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售等工作；能從事與工藝美術(shù)相關(guān)的其他工作。亦可開展與專業(yè)相關(guān)的教育、培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)等方面的工作。

相同相近專業(yè)：

藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、書畫藝術(shù)、工藝美術(shù)品設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、家具藝術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計、攝影與攝像藝術(shù)、雕刻藝術(shù)設(shè)計、陶瓷設(shè)計與工藝、首飾設(shè)計與工藝、視覺傳播設(shè)計與制作、美術(shù)、廣告設(shè)計與制作、美術(shù)教育、藝術(shù)教育。

二、美術(shù)學(xué)專業(yè)

層次：本科  學(xué)制：兩年  授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo):

本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，以國家和社會需求為導(dǎo)向，立足文山，面向云南，適應(yīng)國家和邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)具有高尚師德、濃厚教育情懷，系統(tǒng)掌握美術(shù)學(xué)科知識、技能及教育理論；具有較強的美術(shù)表現(xiàn)能力、教育實踐能力及班級管理能力；能夠深入理解邊疆地區(qū)傳統(tǒng)民族文化，開展美術(shù)創(chuàng)作與育人實踐活動；能勝任中學(xué)美術(shù)教學(xué)以及在社會美術(shù)機構(gòu)擔(dān)任教學(xué)、管理等工作的應(yīng)用型美術(shù)人才。

課程設(shè)置:

中外美術(shù)史及作品鑒賞、美術(shù)概論、素描、色彩、書法與篆刻、美術(shù)課程與教學(xué)論、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、民間美術(shù)與民間工藝、美術(shù)創(chuàng)作實踐等。

就業(yè)方向:

中學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)等單位的美術(shù)教學(xué)、研究、管理、宣傳等工作崗位，亦可在文化機關(guān)、企事業(yè)單位從事美術(shù)的創(chuàng)作、宣傳、研究等工作，同時可開展與專業(yè)相關(guān)的教育培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)等方面的工作。

相同相近專業(yè)：

書畫藝術(shù)、美術(shù)、美術(shù)教育、藝術(shù)教育。