這一階段重點(diǎn)是：

「吃透書(shū)本教材」

「根據(jù)考試大綱，全面復(fù)習(xí)」

首先，對(duì)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面梳理，對(duì)信息進(jìn)行記憶編碼，分類(lèi)梳理出知識(shí)點(diǎn)。不理解的部分及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)，沒(méi)必要自己花時(shí)間鉆牛角尖，但一定要搞懂，形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

其次，必須在理解的基礎(chǔ)上，親自動(dòng)手完成，做出比較詳細(xì)的筆記。這樣整理出來(lái)的筆記，不僅能使復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)化，而且有助于高效記憶，運(yùn)用起來(lái)也得心應(yīng)手。

最后，將梳理的知識(shí)點(diǎn)背一遍，記憶率達(dá)到50—80%。

這一階段的重點(diǎn)是：

「復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)」

「細(xì)化考試內(nèi)容，掌握專(zhuān)升本命題規(guī)律」

對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系中的考點(diǎn)，命題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)逐條講解。

全面復(fù)習(xí)中要找出重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，并簡(jiǎn)要記錄下來(lái)。注重知識(shí)的系統(tǒng)性、類(lèi)型題的全面性，知道“是什么、為什么、怎么辦、怎么樣”，達(dá)到“四能”(視聽(tīng)能識(shí)記、思考能理解、口述能表達(dá)、書(shū)寫(xiě)能解答。）

第二輪復(fù)習(xí)，使記憶水平達(dá)到80—90%，能在最短的時(shí)間內(nèi)整合所學(xué)知識(shí)，從容應(yīng)戰(zhàn)專(zhuān)升本考試。本階段側(cè)重于復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和命題解題規(guī)律的探尋。第一、二輪，重點(diǎn)掃除理解上的困難。

這一階段的重點(diǎn)是：

「考察綜合能力」

「圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)，做類(lèi)型題」

解題能力決定著專(zhuān)升本考試的成功與失敗，考生的知識(shí)水平、能力強(qiáng)弱、素質(zhì)高低在目前考試制度下只能透過(guò)答題來(lái)體現(xiàn)。所以如何盡快把自己的解題本領(lǐng)迅速提高，以期在考試中取得好成績(jī)，自然成為對(duì)考生最直接的要求。

解題能力是多種因素的綜合，不能只靠題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高?？忌忸}出錯(cuò)，認(rèn)為是“時(shí)間不足”、“粗心”、“沒(méi)遇到過(guò)”等。其實(shí)，根本原因在于解題能力的不足。

所以，選擇的類(lèi)型題具有典范性、導(dǎo)向性和示范性很關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)解題復(fù)習(xí)，使記憶率達(dá)到較高水平。