根據(jù)安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院公布了2023年普通專升本招生方案，我們知曉了該校的招生專業(yè)和考試科目，但很多同學(xué)想知道《學(xué)前教育》專業(yè)考試大綱和參考書目是什么，備考安徽專升本的同學(xué)趕快一起來看看吧~

一、考試性質(zhì)

學(xué)前教育(專升本)專業(yè)招生考試是根據(jù)安徽省教育廳要求制定的大專起點本科教育的選拔性考試。考試遵循公平、公正的原則，挑選具備一定學(xué)前教育專業(yè)從業(yè)素養(yǎng)的?？飘厴I(yè)生，進(jìn)一步接受學(xué)前教育本科階段的專業(yè)知識、素質(zhì)和技能教育。

二、考試方式及科目

1. 考試形式為閉卷考試，實行“2 門公共課(各 150 分)+2 門專業(yè)課(各 150 分)”的入學(xué)測試方式。

2. 考試科目:公共課考試科目:《大學(xué)語文》《大學(xué)英語》，專業(yè)課考試科目:《學(xué)前教育學(xué)》《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》。

3. 專業(yè)課考試題型:《學(xué)前教育學(xué)》主要包括選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題、活動設(shè)計題、材料分析題等;《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》主要包括選擇題、辨析題、名詞解釋題、簡答題、論述題、材料分析題等。

三、各專業(yè)課科目考試大綱

(一)《學(xué)前教育學(xué)》考試大綱1.考試要求

《學(xué)前教育學(xué)》科目主要是測試考生所掌握的學(xué)前教育基本理論、基本方法和基本能力是否符合本科學(xué)習(xí)的基本要求。本課程考核

要求由低到高共分為“了解”、“熟悉”、“掌握”三個層次?！傲私狻? 是指學(xué)生對要求了解的內(nèi)容，能解釋有關(guān)的概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述;“熟悉”是在了解的基礎(chǔ)上，能全面理解把握基本概念、基本原理、基本方法;“掌握”是在熟悉的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題。

2. 參考書目

《學(xué)前教育學(xué)》(第四版)，李生蘭著，華東師范大學(xué)出版社，2020 年。

3. 考試內(nèi)容

第一章 導(dǎo)論

(1)了解：學(xué)前教育的概念及界定;學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)及形式;

(2) 熟悉：學(xué)前教育學(xué)的概念、研究對象和內(nèi)容;學(xué)前教育思想的產(chǎn)生;學(xué)前教育理論的建立;

(3) 掌握：辯證分析學(xué)前教育理論的發(fā)展過程中的代表性人物及其主要觀點。

第二章 學(xué)前兒童觀

(1) 了解：兒童觀的概念;

(2) 熟悉：兒童觀的種類;兒童的基本權(quán)利;正確兒童觀的樹立;

(3) 掌握：能在實際問題中科學(xué)地分析施教者的兒童觀。第三章 學(xué)前教育觀

(1) 了解：學(xué)前教育的價值;學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展;農(nóng)村學(xué)前

教育的發(fā)展;學(xué)前特殊教育的發(fā)展;學(xué)前教育發(fā)展的未來;學(xué)前教育觀的概念;學(xué)前教育的行動計劃;

(2) 熟悉：幼兒園的保教目標(biāo);科學(xué)的學(xué)前教育觀的內(nèi)涵;學(xué)前兒童的反偏見教育;學(xué)前兒童的因材施教;

(3) 掌握：能夠運(yùn)用《幼兒園工作規(guī)程》《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前 教育的若干意見》等文件精神解決幼兒園教育中的實際問題。

第四章 學(xué)前教育的課程

(1) 了解：學(xué)前教育課程的含義;學(xué)前教育課程的種類;學(xué)前教育課程的理論觀點;學(xué)前教育課程的框架結(jié)構(gòu);

(2) 熟悉：學(xué)前教育課程的擬定;學(xué)前教育課程的方案;學(xué)前教育課程的設(shè)計原則、設(shè)計內(nèi)容和設(shè)計策略;學(xué)前教育課程的評價;

(3) 掌握：能夠設(shè)計學(xué)前教育課程。

第五章 幼兒園的社會教育

(1) 了解：幼兒園社會教育的含義;幼兒園社會教育的價值; 幼兒社會教育的過程;幼兒社會化的含義及意義;幼兒社會化的內(nèi)容及特點;

(2) 熟悉：幼兒園社會教育的任務(wù);幼兒園社會教育的內(nèi)容; 幼兒社會化的主要理論;幼兒社會化的成因;幼兒社會化的策略;幼兒園社會活動的基本原則、組織與實施;

(3) 掌握：能夠獨(dú)立設(shè)計并評價幼兒園社會教育活動。第六章 幼兒園的游戲活動

(1) 了解：游戲的含義;幼兒游戲活動的不同種類及其內(nèi)涵;

幼兒游戲活動的特點;

(2) 熟悉：幼兒游戲活動的界定;幼兒園開展游戲活動的價值 ;幼兒園游戲活動的準(zhǔn)備;教師觀察幼兒游戲活動的策略;幼兒園游戲活動的指導(dǎo);

(3) 掌握：能夠獨(dú)立設(shè)計并評價幼兒園游戲活動。第七章 幼兒園的家庭教育指導(dǎo)

(1) 了解：幼兒園家庭教育指導(dǎo)的價值;幼兒園家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)及內(nèi)容;

(2) 熟悉：幼兒園家庭教育指導(dǎo)的原則;幼兒園家庭教育指導(dǎo)的形式;

(3) 掌握：能夠初步設(shè)計幼兒園家庭教育指導(dǎo)方案。

第八章 幼兒園的教師

(1) 了解：幼兒園教師勞動的特點;幼兒園教師的權(quán)利和職責(zé) ;幼兒園教師勞動的價值;

(2) 熟悉：幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng);

(3) 掌握：能夠運(yùn)用《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等文件精神解決幼兒園教育中的實際問題。

(二)《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試大綱1.考試要求

《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》科目主要測試考生所掌握的心理學(xué)基本理論、基本方法和基本能力是否符合本科學(xué)習(xí)的基本要求，重點測試

與學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)的心理學(xué)內(nèi)容。本課程考核要求由低到高共分為“了解”、“熟悉”、“掌握”三個層次?！傲私狻笔侵笇W(xué)生對要求了解的內(nèi)容，能解釋有關(guān)的概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述;“熟悉”是在了解的基礎(chǔ)上，能全面理解把握基本概念、基本原理、基本方法;“掌握”是在熟悉的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題。

2. 參考書目

《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》(第三版)，陳幗眉 馮曉霞 龐麗娟著，北京師范大學(xué)出版社，2013 年。

3. 考試內(nèi)容

第一章 緒論

(1) 了解：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究對象和內(nèi)容;學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的意義;

(2) 熟悉：學(xué)前心理學(xué)的原則和方法;

(3) 掌握：學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。

第二章 新生兒心理的發(fā)展

(1) 了解：新生兒心理產(chǎn)生的條件;

(2) 熟悉：新生兒的無條件反射的類型;新生兒的條件反射的概念、特點和形成機(jī)制;

(3) 掌握：對“教育應(yīng)該從零歲開始”的理解。

第三章 嬰兒心理的發(fā)展

(1) 了解：嬰兒的身體發(fā)育特點、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展特點;

(2) 熟悉：嬰兒動作的發(fā)展規(guī)律和特點;

(3) 掌握：嬰兒心理發(fā)展的特點。

第四章 先學(xué)前兒童心理的發(fā)展

(1) 了解：先學(xué)前兒童的生理發(fā)展的規(guī)律、特點;

(2) 熟悉：先學(xué)前兒童的動作發(fā)展的規(guī)律、特點;

(3) 掌握：先學(xué)前兒童的心理發(fā)展的特點與教育。第五章 學(xué)前兒童心理的發(fā)展

(1) 了解：學(xué)前兒童的生理發(fā)展的規(guī)律、特點;

(2) 熟悉：學(xué)前兒童活動的三種基本形式：游戲、學(xué)習(xí)和勞動;

(3) 掌握：學(xué)前兒童的心理發(fā)展的特點：一般特點、小-中-大班的階段性特點。

第六章 學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展

(1) 了解：感知覺在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義;

(2) 熟悉：學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的特點;

(3) 掌握：學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的影響因素和促進(jìn)方法。第七章 學(xué)前兒童注意的發(fā)展

(1) 了解：注意在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義;

(2) 熟悉：學(xué)前兒童注意發(fā)展的趨勢;各年齡段學(xué)前兒童注意發(fā)展的特征;

(3) 掌握：學(xué)前兒童注意分散的原因和防止辦法。第八章 學(xué)前兒童記憶的發(fā)展

(1) 了解：記憶在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用;

(2) 熟悉：學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢;各年齡段學(xué)前兒童記憶的發(fā)展的特征;

(3) 掌握：學(xué)前兒童記憶力的培養(yǎng)。

第九章 學(xué)前兒童想象的發(fā)展

(1) 了解：想象的發(fā)生、發(fā)展趨勢及對學(xué)前兒童心理發(fā)展的意義;

(2) 熟悉：學(xué)前兒童想象的綜合特點;各年齡段學(xué)前兒童想象發(fā)展的特點;

(3) 掌握：學(xué)前兒童想象力的培養(yǎng)。

第十章 學(xué)前兒童思維的發(fā)展

(1) 了解：思維對學(xué)前兒童心理發(fā)展的意義;

(2) 熟悉：學(xué)前兒童思維發(fā)生及發(fā)展的趨勢;

(3) 掌握：學(xué)前兒童思維基本過程的發(fā)展;學(xué)前兒童掌握概念的特點;學(xué)前兒童的判斷、推理和理解。

第十一章 學(xué)前兒童言語的發(fā)展

(1) 了解：言語在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義;學(xué)前兒童言語的發(fā)生和發(fā)展階段;

(2) 熟悉： 學(xué)前兒童言語功能的發(fā)展;

(3) 掌握： 學(xué)前兒童口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。第十二章 學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展

(1) 了解：情緒情感在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用;

(2) 熟悉：兒童情緒發(fā)生和分化的理論;學(xué)前兒童情緒情感發(fā)

展的一般趨勢;

(3) 掌握：學(xué)前兒童基本情緒的發(fā)展及良好情緒的培養(yǎng);學(xué)前兒童高級情感的發(fā)展。

第十三章 學(xué)前兒童社會性的發(fā)展

(1) 了解：學(xué)前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容：親子交往、同伴交往;學(xué)前兒童親子交往、同伴交往的重要性;

(2) 熟悉：學(xué)前兒童親子交往的作用機(jī)制、影響因素;學(xué)前兒童同伴交往的發(fā)展趨勢、類型、影響因素;

(3) 掌握：學(xué)前兒童的社會性行為的內(nèi)涵、發(fā)展的特點;培養(yǎng)幼兒親社會性行為的方法以及攻擊性行為的矯正策略。

第十四章 學(xué)前兒童個性的發(fā)展

(1) 了解：學(xué)前兒童個性形成過程及其對心理和行為發(fā)展的意義;學(xué)前兒童個性的含義和基本特征;

(2) 熟悉：學(xué)前兒童氣質(zhì)的類型和特點、性格的年齡特點、能力的發(fā)展、自我意識的發(fā)展;

(3) 掌握：學(xué)前兒童個性培養(yǎng)的促進(jìn)策略。

第十五章 學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律

(1) 了解：學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢;

(2) 熟悉：學(xué)前兒童心理發(fā)展的主客觀因素;

(3) 掌握：學(xué)前兒童心理發(fā)展的主客觀因素的相互作用。

(三)公共課考試大綱以安徽省教育招生考試院公布為準(zhǔn)。

以上資料來自小編個人整理匯總，僅供同學(xué)們參考，具體參考書目和考試大綱以院校最新公布信息為準(zhǔn)!希望同學(xué)們在新的一年中好好復(fù)習(xí)，突破自我，專升本成功~2023年安徽專升本的同學(xué)，如果有專升本相關(guān)疑惑或者需要學(xué)習(xí)上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，我們將竭盡為你服務(wù)~