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2025年宿州學院普通專升本招生《漢語言文學》(非師范類)專業(yè)課考試大綱

2025年宿州學院普通專升本招生《漢語言文學》(非師范類)專業(yè)課考試大綱

本文是2025年宿州學院普通專升本招生《漢語言文學》(非師范類)專業(yè)課考試大綱,由好老師升學幫整理給大家參考!
2024-10-31 10:46
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2025年宿州學院普通專升本招生《漢語言文學》(非師范類)專業(yè)課考試大綱
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2025年宿州學院普通專升本招生《電子信息工程》專業(yè)課考試大綱

2025年宿州學院普通專升本招生《電子信息工程》專業(yè)課考試大綱

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2024-10-31 10:40
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2025年宿州學院普通專升本招生《電子信息工程》專業(yè)課考試大綱
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2025年宿州學院普通高校專升本招生《測繪工程》專業(yè)課考試大綱

2025年宿州學院普通高校專升本招生《測繪工程》專業(yè)課考試大綱

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2024-10-31 10:31
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2025年宿州學院普通高校專升本招生《測繪工程》專業(yè)課考試大綱
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2025年安徽信息工程學院專升本擬招生考試大綱(專業(yè)課)

2025年安徽信息工程學院專升本擬招生考試大綱(專業(yè)課)

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2024-10-31 09:58
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2025年安徽信息工程學院專升本擬招生考試大綱(專業(yè)課)
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2025年滁州學院普通專升本擬招生專業(yè)課考試大綱

2025年滁州學院普通專升本擬招生專業(yè)課考試大綱

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2024-10-30 14:36
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2025年滁州學院普通專升本擬招生專業(yè)課考試大綱
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2025年安徽師范大學普通專升本擬招生專業(yè)考試大綱匯總

2025年安徽師范大學普通專升本擬招生專業(yè)考試大綱匯總

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2024-10-30 10:10
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2025年安徽師范大學普通專升本擬招生專業(yè)考試大綱匯總
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2025年合肥大學普通專升本學前教育專業(yè)《學前心理學》考試大綱

2025年合肥大學普通專升本學前教育專業(yè)《學前心理學》考試大綱

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2024-10-30 09:44
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2025年合肥大學普通專升本學前教育專業(yè)《學前心理學》考試大綱
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2025年合肥大學普通專升本學前教育專業(yè) 《學前教育學》考試大綱

2025年合肥大學普通專升本學前教育專業(yè) 《學前教育學》考試大綱

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2024-10-30 09:31
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2025年合肥大學普通專升本學前教育專業(yè) 《學前教育學》考試大綱
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2025年合肥大學普通專升本計算機科學與技術專業(yè)《計算機專業(yè)基礎》考試大綱

2025年合肥大學普通專升本計算機科學與技術專業(yè)《計算機專業(yè)基礎》考試大綱

通過對《計算機專業(yè)基礎》課程的學習, 幫助學生了解計算機技術的最新發(fā) 展和應用對社會各領域的影響,建立計算機作為現(xiàn)代社會的一項最基本的使用工 具的觀念,使學生掌握通識的和必備的計算機基礎知識和應用能力,較熟練地掌 握微型計算機的基本操作和使用方法,并為各專業(yè)后續(xù)開設的計算機課程打下必 要的計算機操作基礎。
2024-10-30 09:24
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2025年合肥大學普通專升本計算機科學與技術專業(yè)《計算機專業(yè)基礎》考試大綱
通過對《計算機專業(yè)基礎》課程的學習, 幫助學生了解計算機技術的最新發(fā) 展和應用對社會各領域的影響,建立計算機作為現(xiàn)代社會的一項最基本的使用工 具的觀念,使學生掌握通識的和必備的計算機基礎知識和應用能力,較熟練地掌 握微型計算機的基本操作和使用方法,并為各專業(yè)后續(xù)開設的計算機課程打下必 要的計算機操作基礎。
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2025年合肥大學普通專升本計算機科學與技術專業(yè)《C 語言程序設計》考試大綱

2025年合肥大學普通專升本計算機科學與技術專業(yè)《C 語言程序設計》考試大綱

要求考生系統(tǒng)了解面向過程程序設計思想,掌握“自頂向下,逐 步求精”的結構化程序設計方法,掌握程序代碼規(guī)范化要求,掌握 C 語言基本詞法和語法, 掌握程序調試的基本操作,了解數(shù)據(jù)結構的基本概念,掌握簡單算法的設計與實現(xiàn)。要求 考生具有計算機簡單操作能力,抽象思維能力,邏輯推理能力和運用所學知識分析、設計 和編程解決實際問題能力。
2024-10-30 09:20
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2025年合肥大學普通專升本計算機科學與技術專業(yè)《C 語言程序設計》考試大綱
要求考生系統(tǒng)了解面向過程程序設計思想,掌握“自頂向下,逐 步求精”的結構化程序設計方法,掌握程序代碼規(guī)范化要求,掌握 C 語言基本詞法和語法, 掌握程序調試的基本操作,了解數(shù)據(jù)結構的基本概念,掌握簡單算法的設計與實現(xiàn)。要求 考生具有計算機簡單操作能力,抽象思維能力,邏輯推理能力和運用所學知識分析、設計 和編程解決實際問題能力。
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